家長該如何培養孩子的社交能力

孩子在外面不會和別的孩子交流， 在家很強勢可是到了外面卻不敢說話了。 這可急死了， 該怎麼辦呢?

好孩子不僅是好成績

孩子社交缺失原因探究

原因一：嬌生慣養 在家強勢在外“弱勢”

閔行朱女士的女兒樂樂剛讀幼稚園小班。 和鄰居小朋友玩遊戲時基本是“年齡決定一切”。 有大孩子時樂樂就是小跟班， 碰到年齡小的她就是老大， 如果是同齡的孩子就看誰的提議最好。 在家裡和表弟表妹在一起時就很強勢， 什麼都要聽她的。 朱朱女士說， 樂樂平時在家很喜歡說話， 可是一到新環境或見到陌生人，

就會變得膽小害怕， 甚至有一些焦慮和不安的情緒出現， 這讓朱女士很困惑。 朱女士說， 她沒有刻意去教孩子如何與別人社交， 但平時會帶著樂樂去參加一些網站組織的親子活動， 試圖改善孩子對陌生人和陌生環境的回避和恐懼。

原因二：重視學習成績 忽視社交培養

徐匯的張女士說現在孩子越大越忙。 讀幼稚園時還常到小公園和鄰居小朋友玩。 現在上小學了， 孩子每天除了上學、補習就是去上興趣班， 偶爾休息在家也是看電視上網， 平時家長也忙， 湊時間出來的機會不多， 所以現在已經少有社交活動了。 張女士說孩子的成績不錯， 鋼琴彈得也很好， 就是不太敢闖， 什麼事情都要家長幫忙去溝通處理。 上次來星期8小鎮遊玩，

正好遊人比較少， 有的項目要至少3個孩子才可以， 別的孩子看到人不夠會主動去問其他小朋友要不要一起玩， 而她家的筱妍卻坐在板凳上乾等。 張女士表示， 學校裡的班主任老師評價孩子文靜不喜歡說話， 可能因為不善言辭， 所以老師也不是非常重視筱妍。 張女士說， 以前只注意孩子的成績好不好， 鋼琴有沒有練， 現在才發現這是不夠的。 以後要多讓孩子和別人溝通。

家長推薦補救“妙方”：多和其他小朋友“親密接觸”

浦東的薛先生說， 女兒以前是紙老虎， 在家是“大王”出門就不敢發聲音了。 剛上幼稚園時連著尿了一個星期的褲子， 究其原因是不敢和老師說， 讓家裡很是頭疼。 從這件事開始， 薛先生就有意教女兒如何同別人相處。

剛開始他會趁休息時陪女兒到公園裡多和其他小朋友接觸， 鼓勵孩子主動和其他小朋友玩， 再後來帶著女兒去超市買東西， 鍛煉女兒和不同年齡的陌生人說話。 上周， 薛先生帶女兒去參加“乳酪拼圖大闖關”活動， 欣喜地發現了女兒的社交潛力。 該活動要求孩子在體驗遊戲中找到6塊指定拼圖。 當時， 女兒成功找到了6塊， 但其中三塊是重複的。 在沒有提示的情況下， 女兒開始主動上前與其他陌生小夥伴交流， 希望交換彼此手中多餘的拼圖。 在遭遇一些小挫折後， 女兒成功換回來6塊指定拼圖， 並高興地兌取了一整袋乳酪。 在遇到問題時孩子自己想辦法去解決， 積極主動和別人交流， 這讓薛先生很欣慰。

專家建議：治社交缺失 孩子要多去公共場所

華東師大學前與特殊教育學院副教授王順妹表示， 社交缺失在現在的孩子身上非常普遍。 社交缺失首先是社交機會缺失。 現在的孩子大都是獨生子女， 又生活在封閉的高樓大廈裡， 平時家裡人為了孩子的安全也很少帶孩子參加活動， 導致孩子很少有機會跟外界接觸。

想要改變這種現象， 家長首先需要轉變觀念， 平時多帶孩子去一些公共場所， 比如社區花園等孩子多一點的地方玩， 有意識地鍛煉孩子同陌生人打交道的能力。 或者通過幼稚園或其他一些機構或者場所， 認識一些家長， 協商幾個家庭定期組織一些活動， 把幾個家庭的小孩子組織在一起玩。

在改善孩子社交缺失方面， 幼稚園也發揮著重大作用。 現在的幼稚園仍然是以教師為主導， 平時能夠讓孩子自由活動和交流的時間很少。 幼稚園可以選擇在放學後開放一定的時間讓孩子在園內自由玩耍。

小編總結:如今， 家長們都過分追求孩子的分數， 覺得只要孩子能拿高分就是好孩子。 殊不知， 全面的孩子是需要與外界交流的， 如果一個孩子成績再好卻不敢和別人交流都不是優秀的。 所以， 家長們在重視孩子成績的時候也要按照專家的意見培養孩子的社交能力。