1、影響孩子成績的主要因素不是學校， 而是家庭。
2、如果家庭教育出了問題， 孩子在學校就可能會過的比較辛苦， 孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3、成績好的孩子， 媽媽通常是有計劃而且動作俐落的人。 父親越認真， 越有條理， 越有禮貌， 孩子成績就越好。
4、貧窮是重要的教育資源， 但並非越貧窮越有利於孩子的成長。 做父母的， 需要為孩子提供基本的文化資料， 不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5、富裕是另一種更高級的教育資源， 西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。 ”“階層是會遺傳的。
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6、不要做有知識沒文化的家長。 有些人有高學歷， 但不見得有文化。 如果家長不懂得生活， 不知道善待他人， 甚至不懂得善待自己的孩子， 無論他擁有多高的學術水準， 他也是沒有文化的人。
7、父母可以把孩子作為世界的中心， 但是不要忘了父母也要過獨立的生活。 如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題， 這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。 有時侯， 並不是孩子離不開父母， 而是父母離不開孩子。
8、父母需要承擔教育孩子的責任， 不過， 也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。
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9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子， 那麼， 孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母， 提出更多的要求。 所以， 孩子哭鬧， 不要著急把孩子抱起來， 父母最好讓自己有事情做， 讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10、夫妻關係影響孩子的性格。 一個男人如果不尊重他的妻子， 那麼， 他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。 一個女人如果不尊重她的丈夫， 那麼， 她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
11、教育就是培育人的精神長相。 家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任， 去掉可能沾染的各種污穢， 培育人身上的精神“種子”，
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12、有修養的父母是“伏爾泰主義者”， “我不同意你的觀點， 但我誓死捍衛你說話的權利”。 他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理， 耐心的徵求孩子的意見。 不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。 殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
13、讓孩子成為既有激情又有理智的人。 “沒有激情， 任何偉業都不可能善始， 沒有理智， 任何壯舉都不能善終。 ”
14、讓你的孩子成為有教養的人， 有教養從守時， 排隊， 在公共場合不大聲說話， 不輕易發怒開始。
15、做人要厚道。 如果你的孩子比較厚道， 請不要嘲笑他的軟弱。 喜歡占小便宜的人， 往往吃大虧， 因為他被別人厭惡。 願意吃小虧的人， 將來會占大便宜，
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16、身體的活力能夠帶來精神的活力。 身體好的人， 性格陽光。 身體不好的人， 做事猶猶豫豫， 躲躲閃閃， 說話吞吞吐吐。
17、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。 如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過， 等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學， 那麼， 這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者， 要麼成為無法無天的搗亂者。
18、經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐， 二是邀請孩子一起修理玩具， 傢俱或衣物， 偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。 三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
19、如果沒有特別困難， 父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。 家庭的共同價值觀， 就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
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20、給孩子講故事並邀請孩子自己講故事， 讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣， 讓孩子儘早學會獨立閱讀， 儘早養成終身閱讀的習慣。 “只要還在讀書的人， 就不會徹底墮落， 徹底墮落的人是不讀書的。 ”從來不給孩子講故事的父母， 是不負責任的父母。
21、孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後， 第二個在9歲前後， 第三個在13歲前後。 如果錯過了成長的關鍵期， 後患無窮。
22、不是“三十而立”,而是“三歲而立”。 孩子三歲前後， 就必須建立自食其力的勇氣和習慣。 凡是自己能夠做的， 必須自己做， 凡是自己應該做的， 當盡力去做。
23、如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裡分岔， 我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。
24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個異性，請不要嘲笑他。“暗戀是世界上最美麗的愛情。”（蘇格拉底語）
25、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26、心底秘密是人成長，成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27、在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
28、必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。
30、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
31、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個異性，請不要嘲笑他。“暗戀是世界上最美麗的愛情。”（蘇格拉底語）
25、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26、心底秘密是人成長，成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27、在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
28、必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。
30、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
31、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
