家長課堂：不要輕易揭孩子的短！

每個孩子都是活生生的生命個體， 他們不僅僅滿足於被愛， 被保護， 他們更渴求得到尊重和理解。

孩子也都是有自尊心的， 孩子越大自尊心就越強， 中學生比小學生自尊心強。 父母當眾批評孩子容易使孩子自尊心受到損傷， 父母經常當著外人批評孩子， 有可能使孩子產生敵對心理

孩子有缺點， 父母要在沒有外人的情況下， 對孩子進行善意的批評， 並指出改進的措施， 父母這樣的批評， 一般來說孩子都能容易接受。

一個星期天， 一位中學生邀請他的同學來家聚會， 他們玩得正開心， 媽媽回來了，

看到家裡亂七八糟， 便火冒三丈， 當著同學的面把他臭駡了一頓。 兒子覺得自尊心受到嚴重挫傷， 同學們也感覺下不了臺階。 這孩子一氣之下就到姥姥家去住， 每天都從姥姥家直接上學， 母子倆僵了兩個星期， 最後還是媽媽主動承認錯誤， 化解了矛盾， 孩子才肯回家。

尊重孩子， 保護他的面子， 這對孩子的成長來說是極為重要的。 站在孩子的立場尊重孩子， 會有益於孩子產生和形成一種自重、自愛、自尊， 並要求受到別人尊重的情感。 具有這種情感的孩子， 在人際關係上， 既能尊重自我又能尊重他人， 所以他們也能得到別人的尊重， 在生活中就會自信心高， 責任感強， 有進取精神。

其實， 孩子的面子比大人的面子更重要。 因此，

父母們不要當眾批評孩子， 因為孩子每一個行為都是有原因的。 這是由孩子的心理生理年齡特點所決定的。 也許這些原因在成人看來是微不足道的， 但在孩子的眼裡那是很嚴重的事情， 不瞭解原因當眾批評孩子， 非但不能解決問題反而會使問題變得更糟， 使孩子產生逆反抵觸情緒， 導致對孩子的教育很難繼續下去。 父母對孩子進行批評是為了抑制孩子不良行為、不良品德與不良學習態度。 其實， 父母要做到正確的批評， 還真有些小竅門， 因為批評不僅應該有益於家庭教育， 也應該是保持良好的親子關係的關鍵所在。

批評孩子要注意時間和場合

父母儘量不要在清晨、吃飯時、睡覺前批評孩子。 在清晨批評孩子，

可能會破壞孩子一天的好心情;吃飯時批評孩子， 會影響孩子的食欲， 長此以往會對孩子的身體健康不利;睡覺前批評孩子， 會影響孩子的睡眠， 不利於孩子的身體發育。 最關鍵的是， 父母批評孩子最不應該在公開場合， 比如：公共場所、當著孩子同學朋友的面、當著眾多親朋的面。 孩子也是有自尊心的， 甚至有的孩子自尊心會很強。 如果父母在公開場合批評孩子， 會讓孩子感覺很沒面子， 還可能會對父母心懷不滿甚至心生怨恨， 會影響父母與孩子之間的感情。

批評要合理

批評合理才能使孩子從心理上產生接受感， 才有可能抑制孩子的不良品德、不良行為、不良習慣與不良學習態度等。

父母對孩子進行批評首先要把孩子的不良行為事實搞清楚，

事實不清， 誇大其詞會使孩子產生拒絕心理。 因此， 父母在批評孩子時， 要做到有一說一、有二說二， 絕不能把一說成二。 生活中， 有些父母之所以批評孩子遭到抑制， 甚至讓孩子產生不滿， 就是因為父母批評的理由不充分， 甚至誇大其詞， 使孩子產生反感

批評要與教育結合起來

批評的目的是為了抑制孩子不良行為、不良品德、不良習慣與不良學習態度等。 為了使批評能夠達到目的， 父母在對孩子進行批評時一定要向孩子講清楚不良品德、不良行為、不良習慣與不良學習態度的危害性， 使孩子感到非常有必要克服這些缺點與改正錯誤， 使孩子感到父母批評自己的目的確實是為了自己好、是為了自己能夠更快地進步。

批評要批評在點子上

"打人莫打臉， 罵人莫揭短"， 父母的批評要有針對性， 就事論事。 然而， 有些父母批評孩子卻不是就事論事， 而是東拉西扯算舊賬， 把上星期， 甚至一年前、兩年前孩子的過失都放在一塊兒算。 這樣就沖淡了要批評過失的主題， 孩子不知道挨批評的重點是什麼， 也不清楚父母讓他改正什麼， 這也不是， 那也不是， 總是有缺點， 容易使孩子產生消極情緒， 失去信心

批評孩子也要給孩子申訴的機會

當批評不符合事實， 父母也應允許孩子作出解釋。 因為如果孩子表面上虛假地表示接受批評， 然而心裡大感委屈， 實際上不僅於事無補， 還可能引發種種弊端。 與此同時， 父母也要讓孩子明白：解釋的目的並不是推卸本來應負的責任，還應要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態度

成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子而不是揭孩子的短。因此，當孩子的行為表現不能令人滿意時，父母千萬不要劈頭蓋臉地隨意指責孩子，要根據不同時期的孩子的心理特點給予積極引導。

父母也要讓孩子明白：解釋的目的並不是推卸本來應負的責任，還應要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態度

成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子而不是揭孩子的短。因此，當孩子的行為表現不能令人滿意時，父母千萬不要劈頭蓋臉地隨意指責孩子，要根據不同時期的孩子的心理特點給予積極引導。