家長請不要打擾專注中的孩子

鏡頭一：打擾， 使孩子失去了專注的能力

2歲的安安， 本來正在地板上專心的拼積木， 他把積木堆起來， 然後嘩地推掉， 然後再堆再推。 堆的時候一臉專注， 推的時候滿臉興奮……奶奶一會兒過來了：“寶貝該喝水了”；一會兒有說：“寶貝， 你餓不餓？”。 然後爸爸湊過來了：“乖， 不要總是推倒嘛， 來， 我們蓋個結實的大高樓！”， 爸爸邊說邊拿來積木動手。 誰知樂樂卻說：“我不嘛， 我不嘛”。 本來玩得好好的孩子發起飆來……

專家分析：很多家長會抱怨， 孩子幹什麼都坐不住。 看了安安的故事就該知道原因了！兩歲多的孩子對周圍的一切都充滿了好奇，

他們經常全身心的投入到那些成人看來也許很無聊的事上。 此時， 父母不要去干擾孩子， 這正是注意力高度集中的時候， 也是注意力發展的良好時機。

當孩子專注地玩的時候， 如果看護人不去干擾， 而是讓他專注完整地做完他想做完的事情， 孩子就會有持久的專注能力。 孩子的專注力不是被培養出來的， 是被保護出來的。 請保護孩子的專注力， 讓孩子從容地做完他投入去做的一項“工作”。

鏡頭二：打擾， 使孩子缺乏獨立性

4歲的翔子， 正在很認真的堆房子， 擺擺這邊， 擺擺那邊， 不知道該怎麼辦了， 坐在那裡想。 這個時候媽媽經常在一邊大呼小叫：“擺上邊更高， 擺上邊！啊， 紅色漂亮， 快拿一個紅色的……”

專家分析：孩子如果能夠獨自玩一些沒有危險的遊戲，

家長不應該過多的干預， 你一喊一叫一插手， 當然會影響他的專注力， 也會減少他的探索欲望， 而且家長幫忙越多， 孩子獨立性越差， 造成他的依賴性。 比如， 他以後做事容易不能堅持， 做一會沒有成功， 就急於向你求助。 所以， 不要打擾孩子的專注， 給孩子一點思考的時間吧。

鏡頭三：打擾， 使孩子失去了探索世界的興趣

動物園猴山周圍， 很多的遊客， 一個5歲的小男孩高興地在看裡面爬高躍低的小猴子， 興致勃勃。 一旁的爸爸說：“走了走了！還要看老虎獅子呢！要不然就看不完了”。 小傢伙不為所動：“看猴子， 看猴子， 爸爸你看猴子還會用礦泉水瓶喝水呢！爸爸， 猴子也有手對不對？”，

爸爸一邊敷衍著一邊又開始催：“快走了， 這有什麼好看， 看了半個小時還不過癮！”

專家分析：家長不要小瞧孩子， 每個孩子都具備專注的品質。 一個5歲多的孩子可以看半個小時的猴子， 一個2歲多的孩子可以看半個小時的河馬， 這不但常， 亦且可喜。 當孩子專注于觀察的時候， 家長不要為了趕時間而打斷孩子蓬勃的發現力。 與其走馬觀花快速看完所有， 不如一次看不完再來一次， 讓孩子盡情享受專注的樂趣， 發現的樂趣、探索的樂趣。 蒙台梭利說：“活動是兒童人格的一部分， 兒童必須使用他的感覺， 透過活動來發展自己。 任何禁止兒童活動的行為， 都將損害兒童智慧的發展——而專注力只不過是被損害的能力的副產品”。

別打擾孩子做孩子活動的觀察者和協助者

在自由和不受打擾的前提下， 專注的能力是孩子在成長過程中自然具有的品質， 但問題的關鍵在於， 孩子成長的環境總是充滿了干擾的因素。 父母應該管理好自己“教育心切”的心情， 做孩子的觀察者與協助者， 孩子能夠獨立玩耍的時候， 不管他的玩法是否符合你的滿意度， 你都要耐心的欣賞， 孩子需要你一起玩的時候你要積極的參與， 當他有困難的向你提出幫助請求的時候， 你可以引導他解決。 孩子不喜歡你扮演“教師”角色， 而是希望你是觀察者、協助者、鼓勵者， 這樣孩子的獨立性會得到培養， 專注力也會充分發展。 為了保護孩子的注意力， 爸爸媽媽可以參考以下的建議：

準備一個不受干擾的房間

如果條件容許， 可以為孩子準備一個專門玩耍的房間。 房間的色調要統一， 可以用白色或者米色為基調。 有為孩子設計的玩具架， 上面整齊的放著孩子喜歡的玩具， 能夠方便孩子自行取用。 另外， 成長中的孩子喜歡席地而坐， 房間的地面最好鋪上地毯或者墊子。 這樣孩子可以在這個房間安靜專心的玩耍， 不被打擾也不會影響到其他人。

建立規則， 大膽放手

父母總是對孩子獨自玩耍不放心， 但是可以建立規則來保護孩子自由的探索：

不可以傷害自己；第二， 不可以傷害他人， 第三， 不可以傷害環境。

只要孩子的行為沒有違背這3個原則， 就不要去打擾他。 例如孩子喜歡爬高， 要是爬的高度威脅到安全了， 媽媽就把他抱到一個安全的地方讓他繼續玩，不批評他也不打擾他。

清除孩子身邊的分心事物

讓孩子在某一段時間內做一件事情，有頭有尾，不半途而廢。如果孩子在看一本書，媽媽就應該將孩子身邊的其他書收起來，不分散他的注意力。同樣的，玩玩具也是一次玩一個，不是一堆。如果書或者玩具成堆，孩子就容易一會玩這個，一會看那個，形成分散注意力的壞習慣。同時當孩子專注的時候，爸爸媽媽也不要去打擾，不要一會叫寶寶吃東西，一會兒放音樂給她聽。

一遍說清，拒絕嘮叨

父母對孩子談事情，不要總是重複。有些爸爸媽媽對同一件事情或某一點要求總是反復交代強調，久而久之，孩子也習慣了一件事要反復聽很多遍。這樣孩子入學之後，聽課會表現出漫不經心，以為老師也像父母那樣重複地講。所以父母要拒絕嘮叨，將自己的要求一遍講清，並確認孩子聽懂，不要毫無重點的重複嘮叨。

媽媽就把他抱到一個安全的地方讓他繼續玩，不批評他也不打擾他。

清除孩子身邊的分心事物

讓孩子在某一段時間內做一件事情，有頭有尾，不半途而廢。如果孩子在看一本書，媽媽就應該將孩子身邊的其他書收起來，不分散他的注意力。同樣的，玩玩具也是一次玩一個，不是一堆。如果書或者玩具成堆，孩子就容易一會玩這個，一會看那個，形成分散注意力的壞習慣。同時當孩子專注的時候，爸爸媽媽也不要去打擾，不要一會叫寶寶吃東西，一會兒放音樂給她聽。

一遍說清，拒絕嘮叨

父母對孩子談事情，不要總是重複。有些爸爸媽媽對同一件事情或某一點要求總是反復交代強調，久而久之，孩子也習慣了一件事要反復聽很多遍。這樣孩子入學之後，聽課會表現出漫不經心，以為老師也像父母那樣重複地講。所以父母要拒絕嘮叨，將自己的要求一遍講清，並確認孩子聽懂，不要毫無重點的重複嘮叨。