女兒愛看電視， 一坐在電視機前就挪不開步， 連做作業也要把電視機開著。 有時候我把電視關了， 女兒就向我控訴：“我不看電視， 聽聽聲音都不行嗎？”
“不行！”我說， “做事不可三心二意。 ”再三僵持下， 她仍舊不妥協， 並擺出我邊做飯還邊聽音樂的事實， 說有其母必有其女， 是我的前因造成了她的後果。
我一邊驚歎7歲女兒的伶牙俐齒， 一邊為自己的行為進行辯解：“音樂是陶冶情操的， 能緩衝壓力， 平靜心情， 而電視聲音只能打亂你的思緒， 兩者根本不能相提並論。 要不， 你做作業時改成放點輕音樂？”
老公對我說：“教孩子得有耐心，
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以後， 碰到她開著電視做作業， 我就問她：“看多久可以關電視？十分鐘還是十五分鐘？”看我態度緩和下來， 女兒也順勢下了臺階：“十分鐘就好。 ”時間一到， 我提醒她該關電視了， 她便自己關上， 安安靜靜寫起作業來。
這個方法在生活方面也十分奏效。 以前女兒每次睡覺， 我都要三催四請， 當我採取選擇題的方式， 問她：“9點半睡還是9點45睡？”女兒很主動地選擇一個， 兩個人都會獲得圓滿的結果。
孩子有選擇權， 會感覺自己有價值， 因而對自己的選擇有擔當。 當你再將決定權給孩子時， 更會發現那些難解的對峙，
