孩子在成長的過程中， 家長總是會遇到各種各樣的教育難題， 每一個孩子都不一樣， 自然教育方式也因人而異。 針對不同性格的孩子， 家長該如何一一應對呢？來聽聽專家的建議！
膽子小我寶寶1歲4個月， 最近發現他膽子特別小， 別的小朋友搶了他的玩具， 他只會哭著跑到外婆身邊。 也不愛和別的小朋友玩， 小朋友要給他東西他就嚇得躲進姥姥懷裡， 平時特別黏人。 請問對這樣的情況我們該怎麼做？
乖乖網：
記住兩點：
1. 一歲多的寶寶就是這樣， 還沒有人際交往能力， 他只能自己玩， 或和家人玩；
2. 適應能力來自經驗，
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你該怎麼做？帶著他玩， 引導他認知， 和他自然互動， 提高說話能力。 能玩會玩， 有關注點， 孩子活潑開朗， 這才是你的努力目標。
玩耍兒子2歲4個月， 總喜歡追著姐姐玩， 經常要出去找姐姐， 看到姐姐做什麼他就做什麼。 我跟他說不一定非要和姐姐玩， 哥哥弟弟妹妹都可以一起玩， 他說不喜歡， 就喜歡和姐姐一起玩。 我問為什麼不喜歡哥哥弟弟， 他說哥哥弟弟會生氣。 這樣正常嗎？我很擔心他以後上學也是這祥。
乖乖網：
當然正常。 孩子還沒有人際交往的能力， 本身又沒有“關注點”， 自己不會玩， 就只能追隨他最熟悉的一兩個人來滿足自己的需求。 你的陪伴需要做好三點：
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1. 在遊戲與活動上提高他的認知力；
2. 讓他有自己喜歡的遊戲與活動， 建立“關注點”；
3. 通過交談、念兒歌， 提高他的說話能力。
早教寶寶2歲8個月， 去上早教課。 每次上課都不聽指揮， 自己為所欲為地想幹嘛就幹嘛.在教室裡瘋跑， 一會玩球一會跳進波波池一會又去滑滑梯， 也不參與老師的活動和集體的遊戲。 硬把他抱過來哄騙利誘沒有參加就沒有獎勵之類， 效果也不好， 坐一下就又跑了。 我該怎麼辦？
乖乖網：
1. 還沒建立規則意識的寶寶， 這樣非常正常。 到有玩具、有遊戲裝置的場所， 他能夠充分利用機會盡情去玩， 那多好呀！利用獎勵或強制抱離、哄騙， 都是破壞孩子直覺行為的做法， 只會產生負面作用。 怎麼讓寶寶接受早教內容，
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2. 去上早教， 就是期待專業老師給予有規劃的、循序漸進的能力發展訓練， 通過人際互動能力與參與力的發展， 逐漸建立規則意識與合作分莩意識。 沒經過這個過程就要看到結果， 哪能呢？拋掉你的焦慮， 接受寶寶的成長特點。 如果早教老師無作為， 你就只能杷那兒當遊戲場， 玩完帶他回家。
哭鬧家有女寶2周歲， 最近稍不如意就大哭， 怎麼哄都哄不好。 有時能哭一個多小時， 一天能哭兩三次。 尤其是睡覺時， 她困得眼睛都睜不開， 但死活不睡就要鬧。 弄得我們一天也精疲力盡， 我現在都不敢去招惹她。 我該怎麼辦？
乖乖網：
不要只靠哄， 你得學會從寶寶的情緒表達上判斷她的需求， 以適當可行的方式及時作出回應，
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這一方面是你的心態， 一方面要看你的說話能力， 請在“輕柔慢”三個字上下工夫：說話與動作輕柔， 放慢生活節奏。
幼稚園女寶3歲， 入園3周， 老師反映孩回答， 總是一個人坐在凳子上， 而且遊戲課也不去和小朋友做遊戲。 放學後， 帶她和她的同學們一起去玩， 她也不去。 作為家長， 真不知道應該如何引導和教育她。
乖乖網：
從開始到過程到最後的結果， 孩子每個成長階段的能力發展都必須有這個過程。 進入幼稚園是個階段性☆禁☆體☆禁☆驗學習的開始， 怎樣幫助孩子“開始” ？不止於鼓勵， 回家後還要幫助孩子演練， 讓她動起手來參與。 不怕內向， 別總說孩子膽小，
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不是教， 而是真正玩起來。
成長兒子2歲3個月， 我們在外地上班， 公婆在老家幫我們帶了半年。 爺爺奶奶很寵他， 什麼事都顧著他。 現在不管誰， 只要沒順著他， 他就生氣， 哭鬧， 直到滿足他為止。 現在我來帶他， 我該怎樣引導呢？
乖乖網：
1. 首先提醒自己“孩子就這祥”， 接受孩子現在的狀況， 才能夠平心靜氣地去進一步分祈孩子的問題；
2. 多問自己“孩子為什麼這樣”， 這是找出問題的必要步驟；
3. 還要瞭解“孩子應該怎祥”， 這就要用上智憩， 思考合理可行的教育方法與步驟。 急不得， 幫助孩子成長是一項長期的系統工程， 要循序漸進。
情緒女寶20個月， 一直是我帶， 老公下班會照顧， 有時累急了， 我也會對女兒凶或者打。今天在遊樂場，別的小朋友一看自己，女兒就會尖叫。有幾次，對方媽媽朝女兒發火說把她兒子嚇哭了，我趕緊道歉並帶女兒離開。平時她在家也會這樣。這該怎麼辦，是不是我平時對她太凶了？
乖乖網：
幼兒還不能控制自己的情緒時，經常發出尖叫式的喊聲很正常，但需要引導她改變。例如，大人說話都慢條斯理，柔和些，一句一句，讓孩子聽得懂、聽得全，聽得舒服。這種示範作用孩子是會看在眼裡的。這樣，在她尖叫時你一個眼神一個手勢（例如豎一個手指在嘴巴前示意），她就會立即警覺。
害怕家有男寶13個月，非常淘氣。沒有他害怕的事情，去了哪都不怕生。我覺得這樣挺好，但又希望有個他害怕的東西可以唬得住他。這兩天我發現說哪兒有大灰狼，他就比較害怕。以前我從沒有說過大灰狼，所以又擔心，這樣唬孩子好不好？
乖乖網：
你這是在製造問題呀！ 一歲之前孩子無知無畏，隨著他認知力的發展，在經驗積累中孩子漸漸知道保護自己，“有畏懼”正是進步的象徵。但這個“畏懼”是在知道事情真相，發現自己能力之後，不去做自己能力不可及的事，而不是你用事情來“唬住他”，讓他不敢做。幫助孩子成長，別迫使孩子後退。
我也會對女兒凶或者打。今天在遊樂場，別的小朋友一看自己，女兒就會尖叫。有幾次，對方媽媽朝女兒發火說把她兒子嚇哭了，我趕緊道歉並帶女兒離開。平時她在家也會這樣。這該怎麼辦，是不是我平時對她太凶了？乖乖網：
幼兒還不能控制自己的情緒時，經常發出尖叫式的喊聲很正常，但需要引導她改變。例如，大人說話都慢條斯理，柔和些，一句一句，讓孩子聽得懂、聽得全，聽得舒服。這種示範作用孩子是會看在眼裡的。這樣，在她尖叫時你一個眼神一個手勢（例如豎一個手指在嘴巴前示意），她就會立即警覺。
害怕家有男寶13個月，非常淘氣。沒有他害怕的事情，去了哪都不怕生。我覺得這樣挺好，但又希望有個他害怕的東西可以唬得住他。這兩天我發現說哪兒有大灰狼，他就比較害怕。以前我從沒有說過大灰狼，所以又擔心，這樣唬孩子好不好？
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你這是在製造問題呀！ 一歲之前孩子無知無畏，隨著他認知力的發展，在經驗積累中孩子漸漸知道保護自己，“有畏懼”正是進步的象徵。但這個“畏懼”是在知道事情真相，發現自己能力之後，不去做自己能力不可及的事，而不是你用事情來“唬住他”，讓他不敢做。幫助孩子成長，別迫使孩子後退。
