家長須知淘氣與多動症的區別

孩子淘氣並不等於患上多動症， 家長應正確區分淘氣與多動症， 避免給孩子“診錯症”。 一起來看看下面的例子吧， 看看應該如何學會正確區分。
朋友的女兒雯雯從小就特別淘氣， 靜不下來， 整天到處亂跑， 亂翻東西， 唯有在看動畫片時才能夠安靜下來， 可一旦動畫片結束， 她又開始“大鬧天宮”， 父母說她就像那個孫猴子， 一刻也靜不下來。 不少人都說， 這孩子如此淘氣會不會是患上了小兒多動症？
的確， 多動症的很多行為表現與淘氣行為十分相似。 比如， 兩者都可能出現上課不專心聽講、搞小動作、影響和妨礙別人的學習以及破壞課堂紀律等行為， 家長也常常誤認為多動症的兒童只是淘氣而已， 或者將淘氣歸為多動症。 其實， 兩者之間存在著本質的不同。 那麼， 淘氣與多動症有哪些區別呢？

正確區分孩子多動還是淘氣
首先， 淘氣行為可能是因為與家長、老師關係不良所導致的。
比如， 有的孩子不喜歡數學老師， 於是每當上數學課時便故意擾亂課堂秩序， 而多動症兒童無論與老師關係如何， 都會出現上課注意力不集中的現象。 其次， 淘氣兒童擾亂課堂紀律的行為可能是為了吸引別人的注意， 他們只有在得到別人的關注時才有滿足感， 而多動症兒童的行為則是毫無目的和不可控的。
再次， 淘氣兒童做事有一定的計劃性。
有一定的自控能力， 多動症兒童則缺少計畫， 自控能力落後， 不能延遲滿足， 在進行與學習相關的任務時， 自然就表現出多動症、注意力渙散等現象。
多動症兒童的行為存在跨時間、跨場合的一致性， 而淘氣行為只是在特定場合才表現出來。
比如， 多動症兒童的不聽講行為無論是在什麼課上都會出現， 只是程度不同而已；而淘氣兒童可能只是在某一門課上才出現不聽講行為。 多動症兒童無論是在自己家、在學校， 還是在陌生人家裡， 都有可能難以控制自己的行為；而淘氣兒童則有可能只是在某一特定場合， 比如在家時才出現。
因此， 只要老師和家長把握好以上標準， 就很容易辨別孩子到底是多動症還是淘氣問題了， 也不會把孩子的淘氣錯誤地當做多動症， 或者將多動症疏忽為淘氣。
家長學會正確區分多動症與淘氣的這項技能， 不僅能使孩子開心， 更能使家長自己安心。
（兼職編輯：布倩茹）