寓教於樂 包書皮成為另類素質教育方式

春季開學季， 很多家長都在忙一件事——給娃的課本包書皮。 許多爸媽開始在朋友圈吐槽：這一定是世上頂枯燥乏味的事。

包書皮成了開學後大家們的“必修課”， 導致怨聲載道。 但換個角度講， 把這個機會讓給孩子， 或許在開展素質教育。 並且最好不是自己包， 而是教孩子學會包書皮， 別讓孩子失去一次自我學習與體會的鍛煉機會。

也許包書皮是件小事， 微不足道， 但把這種小事利用得好了， 就可以改變孩子依賴性強、沒有責任心、沒有自信心的毛病， 使孩子由“我替你做主”變為“我自己做主”， 有利於培養孩子的獨立自主能力。

同時， 教孩子自己學會包書皮， 不僅能增強其動手能力， 而且能夠培養孩子的環保、節約意識， 讓孩子從小事做起、從身邊做起；更重要的是通過包書皮這個過程， 能夠與孩子進行親情交流、溝通， 讓親子關係更加和諧；能夠教育孩子愛護圖書， 珍惜知識， 懂得文化；能夠教育孩子珍惜勞動成果， 做一個愛讀書的有用之人。

鼓勵孩子自己包書皮， 不僅是為了節約多少錢， 關鍵是灌輸一種節儉辦事的意識。 因而， 這種“寓教于包書”的教育過程， 收穫的不僅是錢財、技能、知識、道理， 更是一筆寶貴的精神財富， 會讓孩子受益一生。 從這個角度上講， 素質教育不是高不可攀的事情， 而就是在我們日常的生活中。 我們天天講要開展素質教育，

不妨從讓孩子自己包書皮做起。

當然， 為鼓勵孩子自己包書皮， 有條件的學校還可以舉辦開學包書皮比賽， 鼓勵孩子們自己動手， 自己包書皮。 這樣真正讓孩子的事情由孩子做主， 提高孩子的綜合素質。

（原標題：包書皮也是素質教育）