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寫書,美國兒童人生第一課

這是一家普通的幼稚園。 剛剛入園的幼兒被老師帶進幼稚園圖書館很隨便地坐在地毯上, 接受他們的人生第一課

一位幼稚園圖書館的老師微笑著走過來, 她的背後是滿架滿架的圖書。

“孩子們, 我來給你們講個故事好不好?”
“好!”孩子們答道。

於是老師從書架上抽下一本書, 講一個很淺顯的童話。

“孩子們, ”老師講完故事後說:“這個故事就寫在這本書中, 這本書是一個作家寫的, 你們長大了, 也一樣能寫這樣的書。 ”

老師停頓了一下, 接著問:“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”

一位小朋友立即站起來,

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說:“我有一個爸爸, 還有一個媽媽, 還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。

然而, 教師卻用一張非常好的紙, 很認真、很工整地把這個語無論次的故事記錄了下來。

“下面, 哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”老師說。

又一位小朋友站了起來, 畫一個“爸爸”, 畫一個“媽媽”, 再畫一個“我”, 當然畫得很不像樣子。

但老師同樣很認真地把它接過來, 附在那一頁故事的後面, 然後取出一張精美的封皮紙, 把它們裝訂在一起。 封面上, 寫上作者的姓名, 插圖者的姓名, “出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子, 瞧!這是你寫的第一本書。 孩子們, 寫書並不難, 你們還小, 所以只能寫這種小書;但是你們長大了, 你們就能寫大書, 就能成為偉大的人物。

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人生第一課結束了, 在不知不覺之中, 孩子受到了某種“灌輸”。

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