寬容對待“精力過剩”的孩子

據美國兒童教育專家瑪莉-科爾辛卡博士從事的一項專題研究表明：在學齡前兒童中， “精力過剩”的孩子所占的比例不小於10％。 他們“精力過剩”的具體表現也因人而異， 但大多表現為聰明好動、反應靈敏、好奇心強和感情豐富等， 同時也往往比一般同齡孩子更為淘氣、貪玩和任性。
研究顯示：孩子的“精力過剩”往往與生俱來（多數受遺傳影響）， 在他們剛剛誕生時， 其性格中就包含某些特別的基因。 已有越來越多的證據證實， 他們體內的腎上腺素成分明顯高於普通兒童。 正是在這種激素作用下， 他們的心跳頻率往往較快，

對周圍環境的反應也往往較為強烈。
專家們還驚奇地發現， 比起其它孩子來， “精力過剩”孩子所承受的心理壓力往往高得多， 有時甚至達到了他們難以承受的地步。 原因很簡單：他們表現出來的好動、好問和淘氣往往會被大人們視作“不聽話”或“不規矩”；此外過剩的精力由於找不到正常、足夠的管道發洩， 他們常常會處於一種類似青春期少年人才有的煩躁、焦慮等不平衡的心理狀態之中。
通過實施一項試驗計畫， 科爾辛卡博士總結出如何對付“精力過剩”孩子的辦法。
一、建立親密關係
主動和“精力過剩”孩子建立親密關係是至關重要的， 尤其是父母和教師更應該這樣做， 這樣你們表達給孩子的“潛臺詞”就是：你並非人見人厭的“壞孩子”， 相反很討人喜歡。 此舉可幫助他們大大減輕心理壓力。
二、因材施教
無論是在家裡還是在幼稚園裡， 都可以向他們提出較難的問題， 或讓他們參與比同齡人更需要體力、智慧的活動和遊戲。 這樣他們就不會盲目地自高自大起來。
三、鼓勵與大孩子為伴
正因為他們“精力過剩”， 讓他們與比他們大兩三歲的大孩子為伴不失為明智之舉。 你會驚喜地發現， 他們與稍大一些的孩子在一起， 比起與同齡人在一起， 似乎更融洽、自在。
四、保護他們的“獨立性”
“精力過剩”的孩子往往較早懂事， 也較早成熟， 由此讓他們比一般孩子更早些享受“獨立性”甚為重要。 父母對他們完全不必事無巨細都包辦代替， 不妨給他們提供自行分析問題、解決問題的機會。 此外， 正因為這類孩子大多聰敏過人， 大人們就必須對他們的行為和想法給予更多的關注和尊重。
五、幫助他們克服自滿情緒
如果引導得法， 這類孩子會在學習、遊戲或體育方面很可能出類拔萃， 此時自負情緒便可能油然而生。 父母和教師須合力説明他們認識到， 他們只是在某些地方比較出色， 而周圍其他孩子的許多長處他們並不具備。 從而教導他們明白“勤奮加天賦才能使他們真正成材”的道理。
六、擴大他們的視野
經常帶他們去博物館、體育館、圖書館等地方。 既能擴大孩子的視野， 還能讓他們的過剩的精力有足夠的“通道”發洩， 同時， 也讓他們知道“天外還有天”， 從而克服可能的“不知天高地厚”。
七、耐心教育
要培養一個“精力過剩”孩子成才， 在某種意義上來說， 比培養一個智力和精力平平的孩子更為艱難。 因為， 這些孩子往往太有主見， 於是常常對大人的教導不屑一顧， 或陽奉陰違。 此時， 父母在教育上的耐心就顯得格外重要。 此外， 還得容許他們在成長過程中出現“反復”。