寶寶2大心理發育規律 你知多少

常有這樣一種現象：孩子對媽媽的話很反感， 甚至拒絕或抵抗。 其實， 有很多時候是媽媽們沒有瞭解孩子的心理， 全憑自身的意願教育孩子， 忽略了孩子的感受。 那麼， 如何遵循孩子心理規律進行早教?

一、門檻效應

日常生活中常有這樣一種現象：在你請求別人幫助時， 如果一開始就提出較高的要求， 很容易遭到拒絕;而如果你先提出較小要求， 別人同意後再增加要求的分量， 則更容易達到目標， 這種現象被心理學家稱為“門檻效應”。 在家庭教育中， 我們也可以運用“門檻效應”。 例如， 先對孩子提出較低的要求， 待他們按照要求做了， 予以肯定、表揚乃至獎勵， 然後逐漸提高要求， 從而使孩子樂於無休止地積極奮發向上。

二、木桶效應

“木桶”效應的意思是：一隻沿口不齊的木桶， 它盛水的多少， 不在於木桶上那塊最長的木板， 而在於木桶上最短的那塊木板。