寶寶3歲4-6個月

寶寶成長發育

生長指標：

男童：體重13.0-16.4kg；身長91.1-98.7cm;頭圍49.58cm 胸圍50.4cm

女童：體重12.6-16.1kg；身長90.2-98.1cm;頭圍48.33cm胸圍49.2cm

語言發育：寶寶開始注意到大人跟不同的人談話， 說不同的事情會用不同的語調， 臉上也有不同的表情。 3歲多的寶寶會模仿大人說話時候的手勢、聲音、表情。 寶寶的大部分語言你基本上都能聽得懂。 詞彙量急劇增加， 語法也進步不少， 表達越來越準確， 甚至能說一些包含3個， 甚至更多詞的長句子。

身體技能：晚上睡覺時寶寶更樂意自己脫衣服， 父母可以充分利用機會， 鍛煉寶寶穿脫衣服的能力。 已經會擺弄一些大鈕扣、按扣和拉鍊，

還可以穿鞋和脫襪子。 寶寶還能用建築積木搭起一座高塔或橋。

運動能力：有些寶寶能做金雞獨立狀獨站幾秒鐘， 有的寶寶還能在此基礎上， 單腿往前跳了。 一些大點的寶寶喜歡玩一種單腿跳格子的遊戲， 有的寶寶雖然只能跟著跳1-2步， 但這也是個很大的進步。 金雞獨立意味著寶寶神經系統發育、平衡能力和腳步力量的進一步提高。 隨年齡增長， 寶寶單腿跳的能力會越來越強、穩。 快4歲時， 約一半的寶寶就都會單腿跳了。

認知能力：寶寶常會犯一些錯誤， 如看到別人有一頂與他同樣的帽子， 他會認為這帽子是我的。 在房間看到一輪明月， 一會兒在馬路上又看到月亮， 便會認為天上有兩個月亮。 ３歲孩子好奇心強烈，

大部分清醒時間都在詢問他身邊發生的各種事情。 如“為什麼我必須做……”他非常關心你的答案， 因此回答要簡單切題。 不必充分解釋， 告訴他“這些事對你有好處”或“你不會受傷”對他來說更有意義。

情感發育：得到新玩具、媽媽離去、新朋友出現， 都會使他們的情緒大起大落， 孩子的情緒隨著情境的改變而改變。 他深深沉浸於他虛構的影像中， 不能區別什麼時候虛幻結束和真實開始回歸， 這是正常情感發育的必經時期， 因此不應受到打擊。 絕不要開“假如不吃飯， 就要鎖起你。 ”或“假如不快點， 就不要你了。 ”的玩笑， 他會信以為真， 並在一天的剩餘時間或更長時間內感到恐懼。

社交能力：即使過去不喜歡與別人打招呼的寶寶，

到了這個年齡段也知道開始懂禮貌了， 見到老師、鄰居時， 會大聲地叫“老師好、奶奶好”。 也會有些寶寶依然不喜歡打招呼， 沒關係， 不要勉強， 等再長大些寶寶自然就會開口了。

寶寶飲食

1、這個年齡的孩子有可能患上便秘， 這有可能是因為孩子吃了太多的乳製品， 而水果、蔬菜和水的攝入相對不足。 如果學齡前的兒童排便的時候感覺疼痛， 大便幹結或有一到兩天的時間沒有排便， 立刻改變他的飲食結構。 如果情況在一到兩天內仍然沒有好轉， 請立刻聯繫你的醫生諮詢他的意見。 如果情況持續一段時間的話， 孩子就有可能不願意上洗手間了。

2、鈣是人體不可或缺的微量元素， 它既是身體的構造者， 又是身體的調節者，

是我們人體的生命之源。 鈣在兒童生長發育過程中起著重要的作用， 人體中99%的鈣存在骨骼和牙齒中， 骨骼長度的增長需要鈣， 鈣的多少也決定著骨骼的硬度， 血液中的鈣起著調節神經肌肉興奮， 調節心臟機能， 調節血壓， 參與免疫反應， 維持細胞內外的電解質平衡， 對維持生命起著重要作用， 如果缺鈣就會影響孩子的生長發育， 嚴重的引起骨骼變形。

3.每一頓飯都準備主食， 如麵包、薄餅或一碗面， 這樣的話， 即使孩子不喜歡吃其它的東西， 他還可以從這些常規食品中進行選擇。

4.這個時候還是應該儘量避免一些小的硬食物， 如硬糖塊、口香糖、花生及爆米花。 這些食物有可能會卡在孩子的氣管裡讓他窒息。

教養策略

儘早讓孩子接觸普通話：兒童從3-4歲開始，

發音開始穩定， 趨於方言化， 即開始局限於本民族或本地語音。 所以， 如果家庭環境不利於孩子學習普通話， 要給孩子創造普通話環境， 比如送幼稚園等。

孩子打呼嚕小心增殖體肥大：入睡後鼾音不止， 張口呼吸， 甚者出現面容呆滯， 鼻樑寬平之外貌， 這有可能是增殖腺肥大影響呼吸所致， 需要去醫院診治。

給孩子準備蠟筆的小竅門：有實驗說明， 給孩子一次準備3支不同顏色的蠟筆效果最好， 其中至少一隻應該是暖色的， 這樣比較利於表達兒童天真爛漫的心情。

早教開發

孩子之前說話非常流利， 已經能流暢的背兒歌、背唐詩， 是媽媽引以為傲的小語言天才， 可是， 突然之間孩子開始口吃了， “我”了半天也說不出下面的話，這是怎麼回事呢？

最常見的原因是，孩子說的技能趕不上思維的速度，孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞語，在“找合適詞語的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。

當孩子出現口吃時，我們應該：

1.以平常心對待，如果您緊張了，孩子也會受到暗示，說話更不利索了。

2.絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3.有他在場時不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會更壞。

4.對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重複，你就聽著，不要重複學他。

5.讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。

6.當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

親子遊戲

1、可以和孩子一起玩踢球的遊戲。

（1）家長給孩子示範踢球的方法，然後讓孩子模仿你;（2）家長站在離孩子60-80釐米處，把球踢過去或滾過去，再讓孩子把球踢回來;（3）最初練習踢球的時候，讓孩子靠著牆踢也許好些。孩子模仿得好就要表揚他。（4）還可以讓孩子練習準確地踢到滾動中的球。

遊戲目的：可以提高孩子的身體協調能力，培養孩子的運動意識。

2、分紐扣

目標：練習把物品按一定的特徵進行分類，培養思維能力。

玩法：

把家裡各種各樣的紐扣拿出來放在桌上，找一個有分格的盒子，如口服液的內盒。和寶寶分析一下這些紐扣，有黑色、白色等多種;有的紐扣二個眼兒，有的紐扣四個眼兒;有的紐扣是圓的，有的紐扣是其它形狀的;等等。然後讓寶寶自己選擇一個分類的依據，把紐扣分到盒子裡。

3、小青蛙跳荷葉

功能：學習單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個籃子。

玩法：

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上，對寶寶說“春天來了，池塘裡也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好？”

2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙，本領大，跳跳跳，呱呱呱。”（活動四肢、鞏固跳的動作）

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一隻害蟲，然後再返回去。

4.青蛙媽媽說“現在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你。”

5.媽媽可以根據寶寶的活動情況，適當改變荷葉與荷葉之間的距離。

規則：一次只能捉一隻害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

“我”了半天也說不出下面的話，這是怎麼回事呢？

最常見的原因是，孩子說的技能趕不上思維的速度，孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞語，在“找合適詞語的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。

當孩子出現口吃時，我們應該：

1.以平常心對待，如果您緊張了，孩子也會受到暗示，說話更不利索了。

2.絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3.有他在場時不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會更壞。

4.對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重複，你就聽著，不要重複學他。

5.讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。

6.當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

親子遊戲

1、可以和孩子一起玩踢球的遊戲。

（1）家長給孩子示範踢球的方法，然後讓孩子模仿你;（2）家長站在離孩子60-80釐米處，把球踢過去或滾過去，再讓孩子把球踢回來;（3）最初練習踢球的時候，讓孩子靠著牆踢也許好些。孩子模仿得好就要表揚他。（4）還可以讓孩子練習準確地踢到滾動中的球。

遊戲目的：可以提高孩子的身體協調能力，培養孩子的運動意識。

2、分紐扣

目標：練習把物品按一定的特徵進行分類，培養思維能力。

玩法：

把家裡各種各樣的紐扣拿出來放在桌上，找一個有分格的盒子，如口服液的內盒。和寶寶分析一下這些紐扣，有黑色、白色等多種;有的紐扣二個眼兒，有的紐扣四個眼兒;有的紐扣是圓的，有的紐扣是其它形狀的;等等。然後讓寶寶自己選擇一個分類的依據，把紐扣分到盒子裡。

3、小青蛙跳荷葉

功能：學習單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個籃子。

玩法：

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上，對寶寶說“春天來了，池塘裡也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好？”

2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙，本領大，跳跳跳，呱呱呱。”（活動四肢、鞏固跳的動作）

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一隻害蟲，然後再返回去。

4.青蛙媽媽說“現在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你。”

5.媽媽可以根據寶寶的活動情況，適當改變荷葉與荷葉之間的距離。

規則：一次只能捉一隻害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。