寶寶4大常見怪異行為解密

寶寶也有自己的心事嗎？那當然啦！每個寶寶都有自己獨特的行為表現和個性特點， 同時他們的年齡特點也特別的明顯， 往往父母很容易對寶寶的表現造成誤解， 從而沒有以最合適的態度和方法對待寶寶， 延誤寶寶成長的最佳時機， 有時甚至給寶寶帶來傷害。 寶寶的心事不太好猜呢！

讓我們一起來猜猜下面的幾個寶寶的心事吧。

1.寶寶為什么那么喜歡引人注意

毛毛的媽媽反映毛毛最近特別不聽話， 如果父母在一邊說話， 稍不注意他， 他就大聲喊叫， 再不理他就摔東西。 家里來客人時毛毛似乎想“獨占”客人，

經常圍攻著客人說這說那， 弄得媽媽很不好意思， 覺得這樣對客人不禮貌。 平時父母都很忙， 好不容易放松時跟朋友聚一下， 還不夠毛毛搗亂的。

分析：

喜歡別人的注意是孩子自我意識發展到一定階段的必然反應。 隨著孩子感知覺的迅速提高， 其表現欲不斷增強， 他們最不愿意被成人“冷落”。 但在現實生活中， 不少家長除盡力滿足孩子生活需求外， 很少給予他們精神上的足夠關注。 有時孩子要求爸爸媽媽陪他坐一會兒， 講個故事， 家長卻說沒工夫， 于是孩子通過各種方法， 如不聽話， 甚至哭鬧、毀壞東西來達到目的。 因此， 雖然被家長責斥、處罰， 但卻感覺到終歸理睬他了。 也正因為家長是在孩子做出不良行為表現時才給予注意，

所以逐步形成孩子不良行為的心理和行為定式， 其不良行為不斷出現， 嚴重影響孩子的健康成長。

對策：

1. 經常傾聽孩子的心里話。 家長要經常聽取孩子講話， 力爭準確理解并給出自己的觀點， 使孩子感到你心中有他的位置， 他就不會整天毫無意義地瞎嚷亂鬧了。

2. 及時肯定孩子的良好品行。 家長對孩子的良好品行要及時給予肯定， 表達對孩子良好品行的贊賞， 使孩子有多種機會了解自己的長處， 從而獲得自信。 比如， “毛毛真是個懂禮貌的好孩子”， “看我們的毛毛能自己玩一會兒了， 真能干”。

3. 積極參與孩子的活動。 家長應盡可能多地與孩子一起閱讀幼兒讀物和進行各種益智游戲、體育游戲和手工制作活動，

并可以“助手”或“顧問”的身份， 向孩子提出建議， 引導孩子提高活動能力和水平。

4. 適當帶領孩子一起做家務。 家長要適當分配給孩子一些簡單的家務， 讓他在勞動中體現價值， 并增強其為家庭成員服務的責任感。

2.寶寶特別喜歡跟別人親熱怎么辦？

2歲的思思只要一見到鄰居家5歲的男孩兒就非要上去親人家， 弄得人家滿臉濕乎乎的， 人家總是躲閃， 她卻一點都看不出來。 媽媽心里很不好意思， 也很困惑， 孩子為什么要這么做呢？

分析：

有些孩子天生情感需要特別強烈， 有的孩子把愛藏在心里， 有的孩子喜歡熱烈地表現出來， 這樣他們才會覺得自己的愛有了寄托。 喜歡和人親熱， 這只是小家伙表示喜愛的唯一方式。

孩子還太小， 她還無法讀懂別人的身體語言， 意識不到小朋友并不喜歡這樣。

對策：

告訴孩子一些其他問候朋友和表達自己情感的方法， 也可以親身示范。 比如， 在鄰居過生日的時候送張小卡片， 或者是自己種的一盆花。

3.寶寶特別愛發脾氣是怎么了？

辰辰睡醒了午覺， 興奮地還想繼續上午的游戲：和自己的熊熊、兔兔們過家家！當辰辰來到小桌子邊：啊！什么都沒有了！小碗小盆， 熊熊和它看的書， 還有坐在小木車里的兔兔！媽媽笑瞇瞇地走過來對他說：“辰辰， 你看媽媽把你的玩具都收到抽屜里去了， 干凈吧？”辰辰當時怒氣沖天， 沖著媽媽一通歇斯底里地喊叫和揪打：“你真討厭！”

分析：

大人們永遠不能理解， 寶寶這些生活中積累起來的習慣和規矩，

東西的擺放、睡覺的床鋪和時間、吃飯的時間以及自己專用的可愛餐具等等， 每天看似例行公事的生活細節， 其實對寶寶來說， 更多地意味著一種有規律的生活的平靜和可以把握的安全感。 大人也許覺得孩子其實還很小， 哪兒有那么多事兒？可是寶寶也是個人， 也已經有自己的一套了呢！那些改變會讓孩子緊張。

對策：

父母最好能夠理解寶寶這種心理習慣， 在長大到能承受更多變化的時候， 再讓孩子學著適應吧。 當然， 孩子還是更希望到點就睡覺， 睡在自己溫暖的小床上；到點就吃飯， 哪怕不在外面玩兒太久；如果父母覺得孩子的玩具放得太亂， 能不能跟孩子商量著收拾， 不要給孩子太突然和絕對的改變。

4.寶寶特別不喜歡臟亂是怎么回事？

仁仁的奶奶說，兩歲的仁仁特別不喜歡臟亂，如果地上有一點水，他就指著一定要奶奶用拖布拖干凈才接著玩自己的；一次奶奶鋪床單有一個小角沒鋪好，他一定要自己繞過去把床單鋪好才算完；吃飯的時候，面條掉到了地上，仁仁便開始變得煩躁不安，直到奶奶把地面清理干凈，他才開始繼續安靜地用餐。

分析：

二三歲的孩子正處于學習和了解紀律和規范的年齡段，他們會把這些紀律和規范認為是必須嚴格遵守的。他們特別注意細節的完成情況，假如你平時總是教導他要及時處理自己制造的臟亂情況，那么他就會無法理解為什么你會忽略掉在地上的面條，這會給他造成困擾，讓他心煩意亂。

對策：

用轉移注意力的方法讓孩子先注意有趣的事情，孩子大一些后，告訴孩子有時候某些事情是可以先放一放的，過后再找合適的時間處理，對他說你會在吃完晚飯后再清理，而且可以請他來幫忙，這樣就會讓他的情緒平穩下來，也會讓他覺得自己很能干。

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4.寶寶特別不喜歡臟亂是怎么回事？

仁仁的奶奶說，兩歲的仁仁特別不喜歡臟亂，如果地上有一點水，他就指著一定要奶奶用拖布拖干凈才接著玩自己的；一次奶奶鋪床單有一個小角沒鋪好，他一定要自己繞過去把床單鋪好才算完；吃飯的時候，面條掉到了地上，仁仁便開始變得煩躁不安，直到奶奶把地面清理干凈，他才開始繼續安靜地用餐。

分析：

二三歲的孩子正處于學習和了解紀律和規范的年齡段，他們會把這些紀律和規范認為是必須嚴格遵守的。他們特別注意細節的完成情況，假如你平時總是教導他要及時處理自己制造的臟亂情況，那么他就會無法理解為什么你會忽略掉在地上的面條，這會給他造成困擾，讓他心煩意亂。

對策：

用轉移注意力的方法讓孩子先注意有趣的事情，孩子大一些后，告訴孩子有時候某些事情是可以先放一放的，過后再找合適的時間處理，對他說你會在吃完晚飯后再清理，而且可以請他來幫忙，這樣就會讓他的情緒平穩下來，也會讓他覺得自己很能干。

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