寶寶成長發育
生長指標：
男童：體重14.8-18.7kg；身長98.7-107.2cm；頭圍49.93cm 胸圍51.2cm
女童：體重14.3-18.3kg；身長97.6-105.7cm；頭圍48.33cm胸圍50.1cm
語言能力：
1、基本掌握“下、後、外”的用法。
2、基本理解並回答“什麼時候”， “怎樣”說明他們已具有“時間”和“事物狀態、方式”的概念。
3、能用語言簡單地簡述所看到的圖片內容。
運動能力：
1、寶寶已經具有成人的協調和平衡感， 他可以大而有力的自信步伐走和跑、不扶欄杆上下樓梯、腳尖站立、在一個圓圈中旋轉和來回蹦跳。
2、寶寶的肌肉力量也強得足以完成一些挑戰性的任務， 例如翻筋斗和立定跳遠。
3、寶寶能夠獨立完成前滾翻動作。
4、將皮球拋給孩子，
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寶寶飲食
1.這個時候要滿足寶寶長高的營養需求， 維生素D是幫助鈣、磷被人體吸收及利用的重要物質。 因此對幼兒骨骼的成長特別重要。 牛奶、沙丁魚、鮭魚、鮪魚、小魚幹、蛋黃、香菇等富含維生素D， 寶寶可以多吃。
2.除了攝取足夠的維生素D之外， 適度的到戶外曬曬陽光， 吸收陽光自行合成維生素D， 也是幼兒很好的來源。
教養策略
樹立良好的範例：
1） 家長的範例。 家長對別人、對孩子要做到禮貌待人。 如讓孩子為你做一件事時， 不要用命令的口吻， 應說“請你……”， 做完了要說：“謝謝你”或可說“你幫了我的大忙， 謝謝你了。 ”
2） 家長可以利用周圍講禮貌的事例作為範例。 如你與孩子一起下樓時， 恰好鄰居的孩子上樓，
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良好禮貌的形成要通過反復練習：
1） 為孩子創設講禮貌的情境。 在日常生活中， 在孩子與成人交往的自然環境中， 要不失時機地、隨時隨地訓練孩子有禮貌， 形成一種彬彬有禮的氛圍。
2） 進行專門的練習， 如指導孩子練習禮貌地接待客人。 客人來了會說“您請”， “請進”， 給客人倒茶， 自然大方地回答客人的問題……客人走時要送出門， 並說“再見， 歡迎下次再來”。
對孩子的禮貌行為及時做出評價：可以用點頭、微笑、語言等來表
成人要形成教育的合力， 貫徹始終：培養孩子懂禮貌， 關鍵在於家庭成員始終如一的態度， 而且必須做到統一要求， 統一步調，
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早教開發
孩子學寫字是有個過程的， 應該說繪畫是孩子學習寫字的基礎。 3歲以下的孩子， 是以塗鴉代表寫字的;3～4歲的孩子， 能嘗試以點或線寫文字或數位;4～5歲左右的孩子進入了直線曲線期， 能嘗試模仿寫自己的名字;5歲以後， 孩子已能嘗試模仿寫簡單的字， 並樂於學寫自己的名字。
這個過程清楚地告訴我們， 孩子學寫字是要有條件的：
1. 認識能力的發展：辨別異同是寫字的重要條件之一。 找出兩張圖片或兩個物體之間相同與不同的部分，
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2. 大小肌肉發育是否成熟：寫字需要控制好手指、手腕肌肉的運動和力量， 還需要一些大肌肉的協調。 此外， 坐姿是否端正也會影響寫字的耐力與能力。
3. 空間概念的發展：空間概念是指瞭解上下、左右、前後等相關位置。 只有當孩子的空間概念發展到一定程度， 才能把字寫得端正、比例正確、結構完整。
親子遊戲
1、五個小朋友（傳統遊戲）
玩法：
1.以五個手指頭分別代表五個小朋友
2.當念到一個小朋友時， 用兩隻手的手指做相應動作。
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2、打大灰狼
遊戲目的：練習投擲， 發展小兒臂力。
方法：
準備大灰狼的模型一個， 沙袋若干。 小朋友每人拿一個小沙袋， 阿姨說：“小朋友， 大灰狼來吃小羊了， 大家把它打走。 ”小朋友每個走到離大灰狼模型一米遠處的起點線上用沙袋打。
注意： 投沙袋時要舉手過肩。
3、為故事結尾
目的： 鍛煉想像力， 促進語言敘述能力
玩法：
先在孩子聽熟的故事中設下“如果”， 例如龜兔賽跑故事中“如果兔子中途不睡覺會怎樣”。 讓孩子自己講下去。 或者在講新的故事時講到一半把書合上讓孩子想像， 自己把故事講完。 鼓勵孩子背誦故事， 孩子往往邊聽邊背誦， 先會背誦故事， 然後才會用自己的話講出來。
