寶寶EQ的重要性

　自我中心導致事業危機

中國新生一代面臨的一個困境是， 雖然在智能與體質方面優勝， 但社交能力卻比上兩代較為弱， 普遍在成為社交能力的低能兒， 這并不適合現代的工作心態。 現代管理強調群體工作， 需要的是建立良好人際關系的雇員， 但新一代因受家庭過于保護， 又多是家內的獨生子/女， 自我心中
膨脹， 校園教育也只知道訓練考試進行大學的學生， 情緒與社交訓練備愛忽視， 因而使新一代的情緒發展正與社會發展背道而馳， 這將會對他們的未來事業或人生造成阻礙。

只有父母早著先鞭，

及早訓練子女， 妥善管理自己的情緒， 能夠使他們提早面對環境的限制， 作出調節， 這班孩子便會是頂尖的管理人才。

從小打好eq基礎

每個人的情緒智商從小開始發展， 在0-5歲以前更是關鍵時刻。 因為小孩的腦部會長到成人型的三分之二， 其精密的演化速度是一年中最快的階段， 最重要的學習能力也在這個時期發展， 尤其是情感能力的學習。 情感經驗對一生具有恒久的影響。 每個人從出世一刻， 越多接收肯定和共鳴， 越多機會從被接納中學會接納別人， 情緒智能越會因而提高。

設想一個剛睡醒、吃得飽飽和躺得舒適的嬰兒自然會手舞足蹈， 發出歡悅的聲音。 假如旁人帶著笑容和歡悅的語調回應， 嬰兒會越是興奮。

假如旁人非常冷漠， 或是板著面孔， 以兇惡的語調回應， 嬰兒的笑容會收斂， 繼而露出迷惘或是恐懼的面容， 大多數的嬰兒會化笑容為哭泣， 因身體舒暢而歡悅是嬰孩自發的感受。 因旁人的歡悅回應， 而加強自己的歡悅， 這對答是互相有所共鳴；因旁人的兇惡， 否定了嬰孩的自發感受， 次數多而頻密， 嬰孩對自己的感受失了信心， 感到舒暢也不再表現歡悅了。 嬰孩的驚恐和哭泣是回應旁人的訊號， 也可以算是對他人的感受產生共鳴。

每個人每個時刻在表現自己的感受， 也會接收他人的感受， 接收到別人和自己的共鳴， 也接收到別人的否定。 在這個過程中， 個人的情緒智能得以發展。

父母的角色

父母感受的表達是孩子情緒智能發展的指引和指票標。

父母要多正面回應孩子的感受：無論在父母的眼中， 孩子為了不值一提的事項而興奮或煩惱， 父母要盡力投入， 要接納孩子的感受， 達至與孩子有所共鳴。 父母不要在孩子興奮時潑冷水；不要在孩子沮喪時， 輕視他的感受后。 肯定孩子的感受后， 才在適當的時候， 分享父母在同一個情景的感受， 幫助孩子了解別人， 明白同一樣的情景， 每個人可以有不同感受， 肯定自己的同時， 也得接納別人。

親子之間每一次溝通都暗含情感的交流， 一天數次的交流便奠定了孩子e q的核心。