路路越來越“不聽話”
大家都誇兩歲的路路聰明可愛， 可媽媽最近在抱怨：路路真是越大越不聽話了， 早上我急著去就上班。 他就急著跟我搗亂， 我這邊幫他穿上鞋了， 他那邊趁你不注意就脫下親……平時在家裡越是不讓他做的事他偏要做， 種花我要去他也會用丟捏一招;沙發套後面的拉鍊也要拉開， 掏出裡面的東西看看;你剛把玩具收拾到籃子裡， 他那邊又一股腦全倒在了地上;有時他連打火機、插座、暖水瓶都想去碰碰……害得我們每天都要對他“嚴加防範”。
寶寶的運動能力發展了
隨著體格的快速發展，
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路路最初的“不聽話”就是這樣造成的， 他只是想運動一下自己的身體， 到處摸摸碰碰， 只有通過這種運動嘗試， 他才能不斷地獲得感性經驗， 發展運動能力， 提高認知水準。 如果你像監視“犯人”一樣監視寶寶， 他想碰什麼都被拒絕， 只會激發他更強的好奇心， 他一旦有機會就會再去嘗試。
嬰幼兒心理發展的必經階段
寶寶兩歲以後， 自我意識開始發展， 活動的自主性和積極性有所提高， 加上他開始意識到了“我”的力量，
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路路就是想按照自己的意願去做事， 想嘗試周圍的世界， 發現自己的能力， 可媽媽不僅不理解和支持， 還總是想方設法阻止他的“破壞行為”， 懲罰他的“不聽話”。 這不僅會加劇寶寶的“不聽話”， 嚴重時還會導致親子關係的惡化。
寶寶的好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強， 對什麼都要摸摸碰碰。 如果你不理解這種好奇的探索心理， 認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動， 甚至訓斥、打罵他， 很容易引起寶寶不滿， “不聽話”就由此而生了。
可見， 寶寶早期的“不聽話”和兒童時期的不聽話，
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1 給予理解和尊重
寶寶開始不聽話的時候， 就是他建立自我和自尊的第一步。 他這麼做無非是想獲得成長空間， 要求和你有一樣的平等地位， 此時對他的行動不要輕易干涉。 在寶寶最初要自己做什麼的時候， 不妨滿足他的一些合理要求， 在他需要幫助的時候， 給予指導。 這樣， 會使寶寶覺得你尊重他， 自尊得到了維護的寶寶會獲得愉悅感和成就感， 自然會做一個聽話的孩子。
2 及時轉移
寶寶的注意力
當寶寶對某些物品感興趣時， 他會不顧一切地想得到， 還會提出一些無理要求，
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3 滿足寶寶的好奇
心和合理要求
在確保寶寶遠離危險品的情況下給他充分的自主探索空間。 為了讓寶寶遠離危險的東西， 最簡單的方法之一便是為他提供其他的替代品， 同時給他設立一定的規則， 對他的探索進行一定限制， 因為此時的寶寶對可觸摸與不可觸摸的東西之間的界限是模糊的。
主動提供一些有趣的玩具和物品有效吸引寶寶的注意力， 使他把精力集中於可滿足探索需要的活動中。
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當寶寶提出合理的要求， 特別是當他遇到自己能力範圍可以解決的事情時， 如要求自己穿衣服、洗臉等， 請及時放手讓寶寶自己去做， 這會使他體驗到成就感和愉悅感， 也能避免“不聽話”行為的產生。
4 用正確的語言
與寶寶交流
用何種方式與寶寶交流， 直接影響他的行為表現。
建議多用正面而積極的話語。 比如不要對寶寶說“不要把花捏碎了”， 而說“這花朵多嫩呀， 寶寶要用手指輕輕地碰它”。 不要使用“不”字， 因為“不”字會吸引他的好奇心， 加劇他想嘗試的欲望。
用寶寶能聽得懂的話語。比如他在超市看到了一個和家裡一模一樣的玩具時，他非認為那個就是他的，非要拿回家去，這時你如果對他說，“寶寶，小汽車現在想媽媽了，它想趁著你不玩的時候，回家來看看媽媽。可是當我們回家時，媽媽保證，它肯定也會回家的!”這樣和寶寶交流，他就不會賴著不走了。
加劇他想嘗試的欲望。用寶寶能聽得懂的話語。比如他在超市看到了一個和家裡一模一樣的玩具時，他非認為那個就是他的，非要拿回家去，這時你如果對他說，“寶寶，小汽車現在想媽媽了，它想趁著你不玩的時候，回家來看看媽媽。可是當我們回家時，媽媽保證，它肯定也會回家的!”這樣和寶寶交流，他就不會賴著不走了。
