面對著全新的環境， 寶寶的探索求知欲十分強。 這時候， 父母在遊戲中讓寶寶尋找東西， 可以鍛他的記憶力， 豐富孩子解決問題的經驗， 如果他能從不同途徑找到玩具， 則他在日後遇上問題時， 也能從不同方面找出解決辦法。
玩法一(適合小嬰兒)：
給孩子看一件玩具， 然後把他轉身， 背對著玩具。
如果他回頭找玩具， 便摟他一下， 給他玩具。
玩法二(適合較大嬰兒)：
把孩子的玩具藏在口袋， 只露出一部份。
問他知不知道玩具在哪兒?
如果他主動找玩具出來， 稱讚他。
下次把玩具放在身後或隱蔽處， 再讓他找出來。
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玩法三(適合較大嬰兒)：
找個大紙箱， 在頂端開一小孔， 側面開一大洞。
請孩子把玩具丟進小孔， 再找出來。
玩法四(適合學行兒)：
在孩子把玩多件玩具時， 趁他沒看見時， 用大毛巾蓋著其中兩件玩具， 祗露出一小部份(例如， 小汽車的輪子、洋娃娃的腳)。
問他洋娃娃在哪裡， 叫他找出來。
如他一時找不到， 把毛巾稍稍拉開， 再叫他找。
藏起些他沒玩過但見過的玩具， 給他提示讓他找。
玩法五(適合幼兒)：
把糖果藏在各個能讓孩子接近的隱蔽地方。
當孩子吵著要吃糖時， 可讓他猜糖果藏在哪裡。
用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房， 不在睡房， 也不在客廳， 在……?“在飯廳!”猜得好。
再仔細聽：不在飯桌上， 不在椅子下， 也不在壁畫後， 在……?“在碗櫥裡!”又猜對了。
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聽清楚：就在正中間的抽屜裡。 “哇!找到了!”
好不容易才得到想要的糖果， 孩子生氣嗎?不， 他喜歡我們這樣調皮。 如果他生氣， 表示這孩子缺乏耐性， 就更要逗弄他、訓練他了。 逗弄孩子， 其實是同時訓練其體能和腦筋， 更可助他養成思考的習慣。
