別小看這顆小腦袋。 他能製造出千千萬萬個難以收拾的尷尬局面。 面對寶貝， 父母就是“考生”， 就看你如何巧妙應對“考官”的出題。 在這裡， 我們羅列了10大經典場景， 設身處地， 為初為父母的您現場支招。
難題一、小夥伴打架了
朋友帶孩子來家裡玩， 兩個小傢伙一開始相處得挺不錯的， 誰知沒過多久卻見兩人漲紅著臉打在一起了， 就像兩頭被惹怒的小蠻牛。 好不容易將他們分開， 到底怎麼回事？“齊齊搶我的玩具！”“那是我先拿到的！”另一方也不甘示弱。
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專家支招：
遇到這種情況首先要平息爭吵， 你可以大聲地叫“停”， 讓孩子的注意力轉移到家長身上。
然後讓孩子們跟著你在房間裡繞走3圈， 幫助孩子緩解憤怒的情緒和調整心緒。
第三， 請寶寶坐下， 用一問一答的方式説明寶寶分析原委、瞭解成人的感受、尋找和平的處理辦法以及學會道歉和包容他人。 “你們喜歡打架嗎？”“如果不打架你有什麼好辦法嗎？”“你能向豆豆（齊齊）說對不起嗎？”“你們相互擁抱一下， 然後我們一起看《奧特曼》好嗎？”
第四。 用積極的語言暗示孩子可能產生的行為是一種莫大的信任和鼓勵！“我相信豆豆下次一定會讓齊齊玩玩具的，
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難題二、甩不掉的“牛皮糖”
西西特別黏媽媽。 每天媽媽上班她都眼淚汪汪， 緊緊抱住媽媽不肯放手， 一臉的依依不捨， 就像一塊牛皮糖， 甩都甩不掉。 有時候， 無奈的媽媽只好偷偷地開溜出門。
專家支招：
首先， 要接受孩子因分離帶來的不悅感受， 告訴西西：“媽媽知道， 西西不願意和媽媽分開， 見不到媽媽的時候會很想媽媽……”
其次， 讓孩子接受你必須離開的事實， 傳遞你的承諾， 建立和孩子之間的信任感。 “媽媽要去上班， 但是我一定會在西西睡好午覺以後就會回來的， 西西會等媽媽回來吧？”
第三， 強化你的承諾， 讓孩子感受“離開與回來”之間的關係。 “西西午覺醒來， 媽媽就回來了！”
第四， 妥善安排西西的照顧者，
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難題三、家有小對頭
萊萊最近很叛逆， 不知道是不是到了他的第一叛逆期， 大人說什麼， 他要麼聽而不聞， 要麼就和你對著幹。 你要讓他吃完飯再看電視， 他偏不：你告誡他不許躺在冰冷的地板上， 他卻樂得其所。 家有小對頭， 還真是棘手啊。
專家支招：
這是兒童自我意識發展的正常狀態， 主要表現為獨立性大大增強， 自我意識日益明顯。 當孩子和你對著幹的時候， 你可以試試：
1、選擇題， 你是想先看電視還是先玩一會兒？
2、轉移注意力， 我們一起躺在床上吧， 而且還可以玩玩“躲貓貓”的遊戲。
3、共同約定規則， 在孩子沒有情緒的時候和他一起約定規則。 若違反的時候可以輕聲提醒，
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4、角色互換， 家長做“不’孩子”， 讓“‘不’孩子”做家長， 你會從孩子身上學到很多種不同的處理方式。
5、講一個關於“‘不’孩子”的故事， 告訴孩子你的感受， 幫助孩子理解什麼時候說“不”， 如何與“不”再見。
難題四、人來瘋
過年了， 家裡接二連三地有客人到訪拜年， 很是熱鬧， 也把可樂給高興壞了。 只要家裡人一多， 小傢伙就開始“人來瘋”。 可樂長得虎頭虎腦， 很討親戚朋友的喜愛， 大家也願意和他一起玩， 這更助長了他的瘋狂勁， 跑進跑出， 尖叫不斷， 實在有點受不了這孩子的“熱情”。
專家支招：
這種情況一方面是因為孩子的腦神經發育尚未完善， 自我控制能力較弱， 看到有客人來格外興奮造成的；另一方面是為了引起大家的關注。
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首先， 家裡來客人之前要和孩子事先溝通， 幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麼稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？
其次， 巧妙轉移， 忽視“瘋”行為。 請孩子為客人用餐、喝茶準備物品， 讓孩子參與其中， 增加其成就感。 最後要尊重孩子， 不當客人面訓斥、指責、打罵孩子， 不管怎樣都用溫和的口氣提醒告知。
難題五、當街耍賴
偌大的一個超市。 玩具櫃檯永遠都是寶寶的最愛。 這不， 兩歲的念兒就盯上了一套新出的芭比娃娃。 可是同類的玩具家裡已經有很多， 甭管媽媽怎麼跟她解釋分析， 小念兒就是不依不饒， 要是再不答應買下， 肯定又得大哭大鬧了。 此情此景， 妥協也許就是小爸小媽們息事寧人的“法寶”。
專家支招：
只要喜歡就可以擁有，是寶寶的真實心態。但若是每次因哭鬧就可以得到想要的玩具，你的妥協才是致命的錯誤。當遇到這樣的情況時告訴寶寶喜歡和擁有是兩回事，並且堅持你的觀點，用轉移注意力的方式促使寶寶離開現場（例如：我們先到翻斗樂那裡想想再決定好嗎？），下次出門活動前，先來個約法三章，給寶寶有個基本的心理暗示，幫助寶寶培養自我約束能力。
難題六、小氣鬼
舅舅給小軍從美國捎回了一盒巧克力，小傢伙可喜歡吃了，整天抱著，唯恐有人搶了他的美食。正巧，小軍的表妹甯甯來玩。“小軍，給甯甯妹妹吃一塊。”小軍看了看，把手裡的盒子抱得更緊了。“你不是很喜歡甯甯妹妹的嗎？”“不給！”如此斬釘截鐵地回答。
專家支招：
分享的快樂是成人世界的理論，千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作為家長你可以先示範給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。
其次，若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，借助他人來肯定和認同這種行為會更有助於孩子加深印象。
最後，做個大方的父母，不管有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行為。
難題七、“街頭霸王”
魯魯是一個小霸王，和小夥伴在一起玩的時候從來就不知道謙讓，總是以自己的快樂為主。好玩的玩具，好吃的零食，他總是先搶了來。遇到不高興了，甩頭一句：“我不跟你玩了！”然後“瀟灑”地走開了。
專家支招：
自我為中心的孩子總以個人需要的滿足與否作為快樂的標準，通常回避與他人交往、不樂於分享自己的玩具和喜歡的物品等。這些是學齡前兒童社會性情感的發展處於萌芽期的表現。這個階段如若沒有很好地調整將會造成孩子日後自私、霸道的行為產生。所以我們需要：
1、消除獨佔欲望。參與孩子的活動，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。
2、多用正面的語言鼓勵孩子的行為。“你真大方！”“謝謝你把玩具讓給我玩”等。
3、用同樣的方式回應孩子（當孩子有需要的時候，你可以用他的口吻來回答），幫助孩子逐步理解“獨樂樂不如眾樂樂”的快樂法寶。
難題八、尿褲子
“菲菲，你要尿尿嗎？”“不要！”“確定？要尿了，要跟媽媽講得哦！”“好！”媽媽放心地去幹活了。可才回過身， “媽媽，我尿尿了。”回頭一瞧，地上已經出現了一條小河。唉，什麼時候寶寶才會自己如廁呢？
專家支招：
寶寶學會如廁也是成長中的一大進步，表示他已經學會控制自己的一部分需要，但這個過程需要家長的耐心和細心。
首先，教寶寶一些相關表達需要的字句：我要便便：我要尿尿；我沒有；我有……
其次，用引導的口語提醒寶寶入廁：“走，寶寶我們去尿尿。”剛開始訓練如廁的時間不宜過長，早些提醒幫助寶寶逐步適應。
第三，參觀洗手間，讓孩子認識坐便器等工具。第四，積極鼓勵寶寶可以做得更好
難題九、玩具垃圾
“東兒，玩具怎麼又亂丟了？媽媽不是告訴過你，玩過的玩具要把它收拾好。怎麼又忘記了？”家裡突然來了客人，只見滿屋子都是亂七八糟的玩具，真難為情。強令寶寶收拾，他不是故意裝聾作啞，就是跟你情緒抵觸。
專家支招：
整理玩具是需要學習的一個內容。
首先，在最初的時候要和孩子一起來整理玩具，並唱玩具回家的歌，便於以後你一唱歌寶寶就知道要整理。
其次，幫助孩子從小建立秩序感和他一起把玩具歸類整理。
第三，大大的鼓勵，讓他體會整理的愉快。第四，調整自己的情緒，每次快樂地勞動，用你的身教影響孩子。
難題十、膽小怕生
今天是思思第一天上早教園。年輕漂亮的老師親切地和思思打招呼，寶寶卻不自覺地往媽媽背後躲。“寶寶，這是楊老師。”媽媽試圖讓寶寶認識一下新老師，但思思始終不願面對這個陌生的環境和陌生的老師。
專家支招：
第一天去幼稚園由於環境的變化引起了寶寶膽怯、不安的心理，這是新生入園的正常情況。這種情況下家長首先要和寶寶溝通幼稚園情況，如老師的名字，班級等。
其次，在未開學前可帶他前往學校參觀、熟悉環境，消除緊張情緒。
第三，拍攝幼稚園環境、老師、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。
第四，耐心等待寶寶逐步適應的過程，不指責、不批評。
（實習編輯：朱清銀） 妥協也許就是小爸小媽們息事寧人的“法寶”。
專家支招：
只要喜歡就可以擁有，是寶寶的真實心態。但若是每次因哭鬧就可以得到想要的玩具，你的妥協才是致命的錯誤。當遇到這樣的情況時告訴寶寶喜歡和擁有是兩回事，並且堅持你的觀點，用轉移注意力的方式促使寶寶離開現場（例如：我們先到翻斗樂那裡想想再決定好嗎？），下次出門活動前，先來個約法三章，給寶寶有個基本的心理暗示，幫助寶寶培養自我約束能力。
難題六、小氣鬼
舅舅給小軍從美國捎回了一盒巧克力，小傢伙可喜歡吃了，整天抱著，唯恐有人搶了他的美食。正巧，小軍的表妹甯甯來玩。“小軍，給甯甯妹妹吃一塊。”小軍看了看，把手裡的盒子抱得更緊了。“你不是很喜歡甯甯妹妹的嗎？”“不給！”如此斬釘截鐵地回答。
專家支招：
分享的快樂是成人世界的理論，千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作為家長你可以先示範給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。
其次，若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，借助他人來肯定和認同這種行為會更有助於孩子加深印象。
最後，做個大方的父母，不管有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行為。
難題七、“街頭霸王”
魯魯是一個小霸王，和小夥伴在一起玩的時候從來就不知道謙讓，總是以自己的快樂為主。好玩的玩具，好吃的零食，他總是先搶了來。遇到不高興了，甩頭一句：“我不跟你玩了！”然後“瀟灑”地走開了。
專家支招：
自我為中心的孩子總以個人需要的滿足與否作為快樂的標準，通常回避與他人交往、不樂於分享自己的玩具和喜歡的物品等。這些是學齡前兒童社會性情感的發展處於萌芽期的表現。這個階段如若沒有很好地調整將會造成孩子日後自私、霸道的行為產生。所以我們需要：
1、消除獨佔欲望。參與孩子的活動，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。
2、多用正面的語言鼓勵孩子的行為。“你真大方！”“謝謝你把玩具讓給我玩”等。
3、用同樣的方式回應孩子（當孩子有需要的時候，你可以用他的口吻來回答），幫助孩子逐步理解“獨樂樂不如眾樂樂”的快樂法寶。
難題八、尿褲子
“菲菲，你要尿尿嗎？”“不要！”“確定？要尿了，要跟媽媽講得哦！”“好！”媽媽放心地去幹活了。可才回過身， “媽媽，我尿尿了。”回頭一瞧，地上已經出現了一條小河。唉，什麼時候寶寶才會自己如廁呢？
專家支招：
寶寶學會如廁也是成長中的一大進步，表示他已經學會控制自己的一部分需要，但這個過程需要家長的耐心和細心。
首先，教寶寶一些相關表達需要的字句：我要便便：我要尿尿；我沒有；我有……
其次，用引導的口語提醒寶寶入廁：“走，寶寶我們去尿尿。”剛開始訓練如廁的時間不宜過長，早些提醒幫助寶寶逐步適應。
第三，參觀洗手間，讓孩子認識坐便器等工具。第四，積極鼓勵寶寶可以做得更好
難題九、玩具垃圾
“東兒，玩具怎麼又亂丟了？媽媽不是告訴過你，玩過的玩具要把它收拾好。怎麼又忘記了？”家裡突然來了客人，只見滿屋子都是亂七八糟的玩具，真難為情。強令寶寶收拾，他不是故意裝聾作啞，就是跟你情緒抵觸。
專家支招：
整理玩具是需要學習的一個內容。
首先，在最初的時候要和孩子一起來整理玩具，並唱玩具回家的歌，便於以後你一唱歌寶寶就知道要整理。
其次，幫助孩子從小建立秩序感和他一起把玩具歸類整理。
第三，大大的鼓勵，讓他體會整理的愉快。第四，調整自己的情緒，每次快樂地勞動，用你的身教影響孩子。
難題十、膽小怕生
今天是思思第一天上早教園。年輕漂亮的老師親切地和思思打招呼，寶寶卻不自覺地往媽媽背後躲。“寶寶，這是楊老師。”媽媽試圖讓寶寶認識一下新老師，但思思始終不願面對這個陌生的環境和陌生的老師。
專家支招：
第一天去幼稚園由於環境的變化引起了寶寶膽怯、不安的心理，這是新生入園的正常情況。這種情況下家長首先要和寶寶溝通幼稚園情況，如老師的名字，班級等。
其次，在未開學前可帶他前往學校參觀、熟悉環境，消除緊張情緒。
第三，拍攝幼稚園環境、老師、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。
第四，耐心等待寶寶逐步適應的過程，不指責、不批評。
（實習編輯：朱清銀）
