寶寶上幼稚園前必知的規矩

時間轉瞬即逝， 昨日還在牙牙學語的小寶寶， 今天就要背著小書包開始幼稚園的獨立生活了。 作為媽媽是不是有幾分不舍， 有幾分牽掛。 可是更重要的是幫助寶寶提前做好準備， 順利度過入園的適應期。 尤其是一下這些規矩， 一定要在寶寶入園前教給小傢伙們哦！

1.學會排隊和等待在幼稚園， 不服從老師的分配， 也不管園裡的紀律， 見到喜歡玩的、喜歡吃的， 上來就搶， 這樣的孩子往往是在“排隊守秩序”一課上敗下陣來的。

在家庭環境中受“獨我意識”薰陶， 家長一味讓孩子優先， 只會讓孩子越來越以自我為中心，

覺得自己高人一等， 在集體環境中不容易交到朋友， 團隊協作上也容易一意孤行。

專家建議家長給孩子立下規矩， 要求他們時時遵守“先來後到”的規則， 一家人吃飯時先到者先動筷， 後來者只有“沒菜吃”；早起上廁所、洗漱也是先到先得， 讓孩子嘗嘗“憋尿”等待的滋味……小小的懲罰能幫助孩子形成“先來後到”的習慣， 還能避免自私， 形成平等交往的觀念。

2.做錯事情要道歉我們常常看到， 年幼的孩子為了得到自己心愛的玩具、衣服， 除了哭鬧， 就是對大人拳打腳踢；大人不小心破壞了他的東西， 覺得“孩子沒關係， 不用道歉”；因此當孩子們犯錯了， 也會輕易原諒他們。

專家指出， 家長對犯錯的孩子過於“寬容”， 會讓孩子覺得“做錯事沒什麼，

反正都會原諒我”， 孩子沒有了約束， 難免會為所欲為， 犯更多更嚴重的錯誤。 其實， 學齡前的孩子已經開始懂事理了， 要趁此時教育他“無論是誰， 做了錯事就要道歉， 這樣才能被大家喜歡。 ”與此同時， 父母犯錯了， 也不能礙于大人面子而不跟孩子道歉。 只有以身作則的父母， 才能教出懂禮貌的好孩子。

3.不可以粗魯無禮採用暴力行為和言語恐嚇， 強制別人服從自己的意志， 比如把泡泡糖黏在同學的凳子上、用玩具蛇嚇唬女同學、搶奪他人的玩具、說粗話打架等等， 這類行為一定不可取。

早教師鄧明建議：一旦發現孩子出現粗俗言行， 父母應該在第一時間幫助孩子明辨是非， 告訴他“這是不好的行為， 要挨批評。

”其次， 大人要引導孩子思考：為什麼不可以這樣， 如果要達到目的， 有沒有其他改進的措施？當孩子找到正確的應對方法， 大人要及時給予肯定， 並舉一反三教給孩子處理同類型的事件， 加深他對“粗野行為”的理解， 學會正確應對的方式。

鄧明認為， 之所以將杜絕粗野行為作為學齡前孩子必學的首要規矩， 是因為這是成長期的孩子在沒有遇到指引前， 為解決問題都會產生的原始意識。 如果幫助孩子樹立這一規矩， 他就會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。 等他成人後也會用這套模式去對待周圍的人， 變得更加理性、為他人著想。

4.自己的事情自己解決同樣是四歲的孩子， 有些吃飯、穿衣、整理書包都依賴大人，

而有些孩子已經開始照顧弟弟妹妹。 有些家長總是以為：孩子還小， 生活自理能力差點沒關係， 他大一點自然會學會。 當孩子今天說自己上廁所， 明天要媽媽幫忙時， 大人並未在意；孩子主動要求報的興趣班， 去了不到一星期就耍賴不好玩， 大人也並不勸阻。 兒童心理研究者陳顏認為， 父母的態度， 將縱容孩子習慣性地將分內的事情當“甩手掌櫃”。

專家專家陳顏建議， 當孩子兩三歲時， 就可以有意識地教給孩子一個觀念：自己的事情自己動手， 自己做的決定要承擔後果。 當孩子出現情緒波動和退卻心理， 父母應該幫助他們找出原因並克服。 長此以往， 孩子會學習理清“分內事”和“分外事”， 會主動接受“分內事”， 這是培養孩子責任心、耐性的良好時機。

“我們的家長特別是爺爺奶奶輩， 就怕孩子吃苦頭。 四五歲了還要抱在身上， 出趟門幾個大人包裡不是吃的就是玩的， 這會讓孩子的概念和思維混淆， 他會認為‘服務’是他應該享受的。 ”陳顏認為， 針對容易退卻、做事虎頭蛇尾、愛推脫責任的孩子， 一定要加強他們“自己事自己動手”的意識， 這對他們今後的職場競爭非常有幫助。