1、雖說平時很注意讓他玩過玩具后把玩具收好, 但往往他沒有收拾的時候, 你們替他收拾好了, 這樣他就不經心了, 老是等待大人替他收拾;
2、收拾玩具的時候往往是下一個活動正要開始, 而這時他腦子里已出現下個活動的表象了, 他急于要進入下一個活動, 因此沒有耐心把玩具收拾好;
3、收拾不收拾一個樣, 收拾了也沒有人表揚;
4、技能稍差, 收拾不好, 比如建筑積木, 再裝回到原來的盒子里就不容易, 所以不愿意收拾;
5、沒準兒他雖然收拾了, 但擺不好, 還挨了你的罵!
想讓寶寶收拾玩具,
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1、他只要收拾、裝盒, 至于收拾的結果如何, 先暫時不要管, 先表揚!
2、教會他收拾玩具的方法, 什么玩具放在哪兒, 怎樣裝才能全裝到盒子里。
3、要經常讓他收拾, 不能三天打漁兩天曬網, 否則很難形成習慣, 收拾時能做到多少, 就多少, 家長還要幫忙;
4、把收拾玩具、編成一個游戲, 比如:小寶寶找家, 毛絨玩具到毛絨玩具的家、塑料廚房用具到漂亮的紙盒、圖畫書愛和圖畫書在一起等等, 各“人”都高興。
5、有時可以和他一起比賽收拾玩具, 看誰收拾得又快又干凈。 那個收拾得又快又干凈的人有獎(獎他喜歡的東西), 這個辦法當然是激將法, 用獎勵來鼓勵。
6、有時可以找幾個大小差不多的紙盒,
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由于孩子年齡小, 理解語言的能力和手的精細動作, 發展得不夠好, 以上這些方法可以結合他的水平來使用, 實在學不會的, 可以等一等再用, 大人要多幫忙。 現在還不能很自覺地收拾玩具是可以理解的。 1