一般情況下, 孩子長到二三歲就能比較好地表達自己的意圖, 四歲時能基本掌握本民族語的口語了, 到五歲以後能較清楚地複述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。 正常情況下, 發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異, 超過這個時限, 父母就要多加注意了。
比如, 絕大多數寶寶在2歲的時候能夠說出比較完整的句子, 而有的寶寶直到2歲仍然不會說話, 但寶寶卻顯得非常聰明, 說什麼他都懂, 而且讓他做什麼他都能做到, 但就是不會說話, 發音也不准。 當他們有需求的時候總是用手來“比畫”,
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小兒各種功能都有最佳發育時期, 錯過時期再來補救為時已晚。 小兒語言發育的最佳時期是2~5歲, 而2歲左右是口頭語言發展的最敏銳時期。 5歲左右是掌握詞彙能力最快的時期。
為了促進孩子的語言發育, 雙親或撫養的其他家人, 一定要從生後就與孩子經常搭話。 儘管開始孩子聽不懂, 但是, 這是語言發展的必經過程。 在教育孩子說話時, 要把聲音與實物或動作結合起來。 例如:一面說“奶奶”一面指著奶奶, 一面說“喝水”一面端起水碗, 一面說“再見”一面拉孩子的手進行招示。 在掌握詞彙的訓練中, 要充分利用生活環境中經常的實物詞彙,
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