問：我女兒剛剛四歲，
在她一歲多的時候陸陸續續地接觸英文，
主要是日常生活中我跟她說一些(很有限)，
再就是讀英文書和看《小烏龜學英語》，
她對英文現在已經不陌生了，
可以聽懂基本的日常對話、聽懂故事，
動畫片也能懂個大概，
而且語言模仿能力比較強。
但是，
她一直都不太主動說英文，
只是聽我講，
然後用中文回答，
甚至有的時候她能聽懂的也要求我用中文再說一遍，
我有時候要她用英文和我應答她就說得很勉強。
我總覺得與能聽懂比起來，
能夠說明白才是更高的層次，
所以我特羡慕笑笑那種英文井噴的狀態，
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是她自覺這樣說的，
還是笑媽有什麼“威逼利誘”的高招？
跟上面那個不開口說英文的寶寶不同的是，
這個寶寶已接觸和學習英文兩年多了。
我覺得，
在說英文的主動性方面，
需要家長做一些巧妙的引導，
你是讓孩子不知不覺地說出英文，
還是讓孩子按照大人的要求不情願地說出英文，
這對說的習慣養成會有不一樣的幫助。
比如，
你如果向孩子請教一些簡單的英文，
她會說的自然會告訴你，
包括讀的時候，
她會享受當媽媽的老師的成功感，
要是你經常考問她一些簡單的英文要怎麼說，
給她一些簡單的英文要她翻譯成中文，
那麼孩子肯定會排斥說英文。
還有一點，
就是在孩子初學會說一些簡單英文時，
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要幫孩子形成說的習慣，
並使這個習慣良性迴圈下去，
不是等孩子習慣了不說英文之後，
再費勁去培養說英文的習慣。
答：“她對英文現在已經不陌生了，
可以聽懂基本的日常對話、聽懂故事，
動畫片也能懂個大概，
而且語言模仿能力比較強。
”你寶寶已經非常棒了！你可以看看前面一篇，
能不能有所收穫。
首先是心態上，
如果你寶寶在中文表達方面一直是積極主動的，
那你就不要太在意她什麼時候願意說英文了。
我覺得孩子的年齡也是個要考慮的因素，
4 歲的孩子已經不再像2 歲、3 歲時那樣“口無遮攔”和“百無禁忌”了。
比如我女兒，
她現在(5 歲)說英文就會有害羞的現象出現，
如果她現在才開始會說英文，
也許就不會出現以前那樣的“井噴”。
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我瞭解到其他的一些大孩子，
儘管在聽、讀、寫方面很棒，
可除非是在英語的語言環境中，
課堂或面對老外時，
其他時間他們是很難做到自己在生活中隨時隨地說英文的。
這也就是說，
大孩子說英文，
自發去說的難度就比較大了，
需要合適的場景，
比如面對老外只能說英文時。
我覺得笑說英文是個自然而然的結果。
我發誓我真的是沒費過什麼心機。
我從未要求過她用英文和我應答，
她一直都是主動和我說英文的，
我卻一直挺被動。
究其原因，
我覺得是她整個語言學習的過程，
形成了一個良性的迴圈，
中文口語與書面語的發展促進和加速了她掌握英文這個語言的進程。
從開始到現在，
她說的每一個英文單詞，
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每一句或正確或錯誤的英文句子，
都能及時得到我的回應、認可和讚賞，
這也許就是她熱衷於說英文的奧秘吧。
呵呵，
這裡又涉及到了賞識教育。
年齡是個不容忽視的重要因素，
因此，
從這個角度講小孩子還是應該早學英文，
至少可以克服臉皮薄怕開口這些因成長所帶來的害羞心理。
