寶寶交往合作能力的培養

交往合作能力在現代社會是十分重要的， 就算對幼兒來說也是如此， 培養幼兒養成良好的交往合作習慣， 提高幼兒的交往合作能力， 對幼兒的發展來說具有重要意義。 現在， 將談談如何培養幼兒的交往合作能力。

首先， 家長和教師應該積極提供幼兒交往合作的機會， 初步培養幼兒的交往合作意識。 為了使幼兒初步瞭解有關合作性的要求， 可以和幼兒共同制定出交往合作活動規範， 即不打人、不罵人、不爭奪玩具， 要有禮貌， 要謙讓， 要商量。 讓幼兒在平時自覺遵守。 其次， 通過活動等生動形象的形式，

使幼兒懂得什麼是友愛， 怎樣做才是友愛。 讓幼兒在活動當中互幫互助， 體會與別人交往合作的樂趣。 第三， 以營造合作氛圍為主題， 佈置活動室環境。 如在圖書角上張貼體現小朋友合作行為的各種圖片。 與此同時,多提供幼兒交往合作的機會。 以培養合作性為目標， 建立幼兒活動區， 明確了在各活動區中對幼兒進行合作性培養的具體目標。 例如：圖書角、美工角、音樂角等， 讓幼兒合作分發餐具、課堂用品等;午睡前後讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。

另外， 可以利用多種形式， 讓幼兒學會交往， 提高其交往合作能力。 要根據幼兒的年齡特點， 設計相適應的活動。 幼兒隨著年齡的增長， 表現出不怕生， 好交往、有獨立性和自信心的特點，

但還沒有完全擺脫自我中心， 他們為了達到目標會盡可能地取自己所需， 易與同伴發生衝突， 因此應該設計一些讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作， 學習合作的方法， 從而習得交往的技能， 如遊戲《請你接著擺》。 通過自帶玩具學習交往方法， 讓幼兒學會與同伴交往、分享、合作。 為了讓幼兒感受集體生活中與同伴交往的樂趣， 可以讓幼兒自帶心愛的玩具上幼稚園， 並在集體面前把玩具的性能和玩法介紹給同伴。 通過節日活動增加交往機會。 愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心， 而自信心的增強又會引發更強的交往主動性， 兩者相互促進， 形成良性迴圈。 提高幼兒在交往合作中的愉快體驗。 注意通過每次活動， 讓幼兒充分感受與同伴交往帶來的樂趣和滿足， 從而激發幼兒進一步合作的內在動機， 使合作行為更加穩定、自覺化。

總之， 要提高幼兒的交往合作能力， 要注意平時生活的點滴培養。