似乎到了10個月，
孩子們發展的不平衡更為顯著了。
大動作、精細動作、語言、社交等方面的差距似乎越來越大。
而針對某一個孩子來說，
幾個方面的發展也顯示不平衡，
比如說話早的孩子運動發育可能就晚一點。
其實這些現象的出現很正常，
家長大可不必對此產生焦慮。
大動作方面：10個月的孩子稍微扶點東西就能站立，
扶站的同時他嘗試著邁步了，
幾天之後居然會扶著沙發或床邊走得很俐落了。
這方面的差距能拉多大呢？在要變換位置時有的孩子是坐著挪動屁股，
有的是靠爬行，
有的會扶著東西走過去；少數會獨站的孩子有可能東倒西歪地走幾步。
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如果孩子坐、爬、站、走幾種方式都有，
是否就代表大動作能力差距很大呢？其實，
孩子用哪種方式運動都很正常，
早走路並不代表智力超常，
何況10個月走得太多並不好，
因為孩子下肢的承重能力還不夠強。
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什麼時候智力發育會有特點
精細動作方面：10個月孩子的手也更靈巧了。
他們不但會玩積木，
會拿起和放下玩具，
還學會了扭開門把手自己開門，
拉開抽屜翻箱倒櫃，
打開水籠頭，
打開擰好的瓶蓋……對這樣的孩子你要格外地小心，
在孩子能夠得到的範圍內“堅壁清野”，
把凡有可能對孩子構成危險的東西統統收起來。
10個月孩子的特點還表現在他們的情緒、情感更豐富了。
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他會用表情、手勢、聲音來表達自己的喜、怒、哀、樂，
如用笑臉歡迎媽媽，
用哭發洩不滿。
同時，
他還記住了自己不喜歡的人和事，
比如再次到醫院看病或打預防針，
他看到穿白大衣的醫生就躲，
甚至離得很遠就大哭。
這表明他記住了醫生的模樣，
並把這種形象和打針這一“惡性刺激”連在一起，
保存在記憶中。
一旦遇到相同的場景，
在孩子腦海中一切就都會再現，
表現出來的就是怕醫生和哭。
瞭解以上特點之後，
有針對性地加強練習就很有必要了，
多說、多玩、多做戶外身體鍛煉都可以促進孩子的智力發育。
(兼職編輯：範美紅）
