寶寶何時開始理解語言

寶寶嬰兒時期完全是靠哭聲來表達需求， 神奇的是他會用不同的哭聲表達不同的需求與想法， 大多數爸媽都會感到疑惑， 寶寶哪會這麼喜歡哭， 甚至爸爸媽媽會手忙腳亂， 照顧起來也很困難。 下面小編帶你瞭解下寶寶的語言發展世界。

寶寶各個階段語言的發展

0～3個月：啼哭期

在這個年齡， 寶寶主要的交流語言是哭聲。 尤其是當他餓了， 困了， 有哪裡不舒服了， 尿布濕了， 或是心情不太好的時候， 他都會用哭聲讓你知道。 爸爸媽媽往往會被寶寶的哭聲弄得暈頭轉向， 不知道他從哪來的這麼大的精力，

總是不停地哭。 其實， 小寶寶有一個與眾不同的能力， 他可以用不同哭聲來表達不同的意義， 這才是更值得你關注的。 從學會使用哭聲開始， 小寶寶就不斷地建立和你的溝通。 比如在你和他說話的時候， 寶寶會如你預料地一樣， 主動轉過臉去尋找聲音的來源， 最後把目光停在你的臉上， 盯著你看， 像是在和你交流。 美國嬰兒語言研究專家Kathy教授， 在她的著作《嬰兒的語言》裡提到“3個月左右的寶寶， 很願意顯示他與別人交流的意願， 這為他的語言發展提供了基礎。 ”

4～6個月：語言累計期

寶寶跳出了只會哭的階段， 開始會利用自己的語言發出很多聲音。 比如咯咯地笑， 不停地嘟囔， 大聲尖叫。 從這個時候開始， 寶寶真正將發聲和發音結合在一起，

經常一遍遍地重複一些簡單的音節。 有時候他還會說一些類似“媽-媽-媽， 爸-爸-爸”的疊詞， 也許你會驚喜寶寶已經會叫媽媽了。 其實不是這樣的， 寶寶還不明白這些詞的意義， 更不懂得使用它們。 專家解釋說”這個年齡的寶寶， 喜歡不斷重複地發出一個聲音， 而這個聲音本身的含義他並不瞭解。 這些發音大多是在模仿你的聲音， 所以你要多和孩子說話， 讓他的小腦袋裡積累更多的詞語， 下次用到的時候就可以出口成章了。 ”寶寶的注意力會被那些優美的音樂吸引， 還會注意那些帶聲響的玩具， 並能聽出自己的名字。 除此之外， 他還可以識別出不同的聲音， 在你和他說話的時候， 他能根據這些聲音的不同， 做出不同的回復。 聽上去像是和你聊天一樣。 雖然他的話誰也聽不懂。

7～9個月：準備期

寶寶開始有目的地發出聲音來吸引你的注意， 並通過這種嘗試來驗證自己的語言能力。 甚至有時候他還會說出一連串的詞語， 像是在嘟囔不停， 又像在說一句話。 專家認為， 這種表現是這個年齡寶寶的特有的， 他開始有意識地和你交流， 想向你表達什麼意思。 只不過他還不會說話， 所以只有模仿你平時說話的樣子， 嘟囔個不停。 比如， 當寶寶看到前面的球時， 他可能會不停地嘟囔， 甚至尖叫。 這是要告訴你“媽媽， 我想要那個球”。 這時你應該先和他交流“你想要這個球嗎?”， 然後再把球拿給他。 這個過程中， 你在幫寶寶明白， 他可以通過發出聲音和舞動不同的姿態來向媽媽傳達資訊。

寶寶的理解能力也在日益增長， 比如他已經可以識別出自己熟悉的人或物的名字。 當你對他說“媽媽在哪呢?”他就會看向你。 他還喜歡聽你告訴他他的玩具叫什麼名字。

10～12個月：理解期

現在， 寶寶可能已經學會對高興的事情拍手喝彩， 用手勢給你下達命令， 發出一些簡單的請求“不， 拿”， 甚至向你顯示他已經明白你說話的話了。 比如， 當你提到貓的時候， 他會“喵喵”地學著叫， 當你指著書上小狗的圖片時， 他又會發出“汪汪”的聲音。 有時候他會指著想要的玩具向你發出請求“拿”， 如果你所拿的不是他想要的他還會告訴你“不”。 這個年齡的寶寶雖然能說幾個簡單的單詞， 但往往發出的聲音都很類似，

讓人聽不清楚。 所以他總是依賴其他的方式(比如自己的身體語言)表達自己的需要。 當他想讓你抱抱時， 就會伸出雙臂。 專家提醒我們， 即使寶寶學會用身體語言和你交流， 比如用手指給你他想要的東西， 你也要多注意培養他說的能力。 讓他把依賴轉到語言上， 多和他做做說話的練習。

12～18個月：真正語言期

現在你家裡該有一個小演說家了。 他會說兩種語言：一是正規的語言， 比如“睡覺， 吃飯”由於剛剛學會， 還不能熟練掌握， 所以說起來總是不太清楚， 而且疊詞很多。 二是自創的語言， 有時候你會聽到寶寶說出一些誰也不明白的話， 不是把不該搭配的詞搭配到一起， 就是發出一些奇怪的音， 甚至在字典裡都找不到。 這就是寶寶的本事，他雖然有強烈的學說話的意願，但必經理解能力有限，所以總是將你說的話擅自利用，就成他的“出口成章”了。一般情況下，寶寶到了18個月，就可以掌握大概100個詞語。漸漸地，寶寶的語言開始代替身體動作，就像他在準備期時，只不過這次寶寶不再在是咿咿呀呀的和你交流，而是用真正的語言。這才是寶寶真正的語言學習的開始。那麼如何辨別寶寶的真正的語言呢?很簡單，這有三個標誌：發音比較準確;自己說話的熱情高於模仿;可以在不同的環境裡運用詞語。專家認為，在你和寶寶一起玩的時候，他也許會偶爾叫聲“媽媽”，這不足以說明他已經會叫媽媽。只有當他全完投入到自己的角色裡，理解媽媽的含義時(即使他只說了一個“媽”字)這才是真正的語言。

1～2歲：口語增長期

寶寶在這個階段所掌握的詞彙有了突飛猛進地增長。他掌握了一些代名詞，比如“我的，你的”，還有一些動詞比如“跑，跳”。而且他還會用自己知道的所有詞語和別人交流。即使是一些聽上去相似的詞語他也能分辨出來。比如書和叔。 這時候的寶寶還可以分辨出種類的不同，如果你給他一個蘋果、一塊餅乾和一個電話，並讓他把食物找出來，他會很快的分出蘋果和餅乾是可以吃的，而電話則是和它們不一樣的。另外，他能理解一些簡單的動詞和形容詞，比如睡覺，吃飯，熱的，柔軟的，濕的。對於讓他興奮的東西，他會特意提高自己的音量，展示自己的興奮。與此同時，他也會犯一些小錯誤，比如經常讀錯音，把“姥姥”說成“咬咬”。

語言發育遲緩可從以下幾個方面來看：

1.對感官刺激的反應。(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等等)

2.溝通行為與互動能力。借由某些方式來表示需求，與他人溝通互動。(例如：寶寶想出去玩時會指門，拉父母的手，或把鑰匙拿給父母等等。)一般2歲前用非口語方式(動作、手勢、聲音等)2歲多簡單詞語3周歲簡單句4周歲複雜句若寶寶的溝通行為不當(如：撞頭等)，或4歲了仍用非口語表示，則可能有語言發展的問題。

3.認知能力的發展。認知能力包括：物體恒存、配對、分類、指認、推理、模仿、記憶、符號能力及解決問題的能力等。表現：第一層次丟、敲、搖或把東西放嘴裡。第二層次會尋找藏起來的東西，會玩躲貓貓的遊戲(物體恒存)。第三層次功能性操作，如用電話來接聽，用湯勺來舀東西等。第四層次會搭積木、分類、玩過家家遊戲(角色扮演)，會用盆當方向盤開小火車等。

4.溝通情境的理解與回應。語言發育遲緩的孩子，很難理解非口語線索，聽不懂暗示、比喻等或看不懂表情所表示的含義。(例如，大人皺眉表示不高興，寶寶無法看懂)5.口語的表達能力。這個可以作為語言發育遲緩的指標，但不是唯一的指標。我們可以從寶寶掌握的詞語夠不夠多，語句夠不夠長，是否完整，說話是否清晰流利等方面來判別。有些孩子因氣質因素，不多開口，我們可以從他的溝通行為、互動、認知、感官反應、情境判斷、口語表達等方面綜合判斷。語言發育遲緩的鑒別標準(以下有任何一項符合，都應做進一步的評估)

如何挖掘寶寶的語言天賦?

寶寶3個月前已擁有良好的聽力，他們能隨聲音轉動視線，這種自動尋聲能力是語言聽力訓練的最初機會。家長可以經常撫觸孩子與她說話，或離開視線呼喚她，進行尋聲練習。

3-6個月齡，寶寶開始意識到語言的存在，理解少數語言，並用口水製造聲音，對語言進行探索。您可以利用孩子身邊的物體和正在做的事進行對話，並積極回應與鼓勵他的口水發聲。

6-12個月齡，寶寶開始理解語言的意思，認識較多事物與動作的名稱，包括名字。您需要從他感興趣與熟知的事物，進行一一對應式的語言學習，可以結合語言、圖片、文字等形式。

12-24月齡，寶寶開始學會觀察與傾聽現場語言，學習語法和理解整個句子。您除了與孩子，還要與家人多說話，讓孩子觀察大人說話的語氣、語速、神態;多給孩子看圖聽故事，多聽電視與影碟的豐富內容。

24-36月齡，孩子開始語言交談，並掌握生活中的大部分語言。您需要培養孩子語言的精確表達、豐富的詞彙與表達技巧，並通過早期閱讀充實知識及識字。

這就是寶寶的本事，他雖然有強烈的學說話的意願，但必經理解能力有限，所以總是將你說的話擅自利用，就成他的“出口成章”了。一般情況下，寶寶到了18個月，就可以掌握大概100個詞語。漸漸地，寶寶的語言開始代替身體動作，就像他在準備期時，只不過這次寶寶不再在是咿咿呀呀的和你交流，而是用真正的語言。這才是寶寶真正的語言學習的開始。那麼如何辨別寶寶的真正的語言呢?很簡單，這有三個標誌：發音比較準確;自己說話的熱情高於模仿;可以在不同的環境裡運用詞語。專家認為，在你和寶寶一起玩的時候，他也許會偶爾叫聲“媽媽”，這不足以說明他已經會叫媽媽。只有當他全完投入到自己的角色裡，理解媽媽的含義時(即使他只說了一個“媽”字)這才是真正的語言。

1～2歲：口語增長期

寶寶在這個階段所掌握的詞彙有了突飛猛進地增長。他掌握了一些代名詞，比如“我的，你的”，還有一些動詞比如“跑，跳”。而且他還會用自己知道的所有詞語和別人交流。即使是一些聽上去相似的詞語他也能分辨出來。比如書和叔。 這時候的寶寶還可以分辨出種類的不同，如果你給他一個蘋果、一塊餅乾和一個電話，並讓他把食物找出來，他會很快的分出蘋果和餅乾是可以吃的，而電話則是和它們不一樣的。另外，他能理解一些簡單的動詞和形容詞，比如睡覺，吃飯，熱的，柔軟的，濕的。對於讓他興奮的東西，他會特意提高自己的音量，展示自己的興奮。與此同時，他也會犯一些小錯誤，比如經常讀錯音，把“姥姥”說成“咬咬”。

語言發育遲緩可從以下幾個方面來看：

1.對感官刺激的反應。(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等等)

2.溝通行為與互動能力。借由某些方式來表示需求，與他人溝通互動。(例如：寶寶想出去玩時會指門，拉父母的手，或把鑰匙拿給父母等等。)一般2歲前用非口語方式(動作、手勢、聲音等)2歲多簡單詞語3周歲簡單句4周歲複雜句若寶寶的溝通行為不當(如：撞頭等)，或4歲了仍用非口語表示，則可能有語言發展的問題。

3.認知能力的發展。認知能力包括：物體恒存、配對、分類、指認、推理、模仿、記憶、符號能力及解決問題的能力等。表現：第一層次丟、敲、搖或把東西放嘴裡。第二層次會尋找藏起來的東西，會玩躲貓貓的遊戲(物體恒存)。第三層次功能性操作，如用電話來接聽，用湯勺來舀東西等。第四層次會搭積木、分類、玩過家家遊戲(角色扮演)，會用盆當方向盤開小火車等。

4.溝通情境的理解與回應。語言發育遲緩的孩子，很難理解非口語線索，聽不懂暗示、比喻等或看不懂表情所表示的含義。(例如，大人皺眉表示不高興，寶寶無法看懂)5.口語的表達能力。這個可以作為語言發育遲緩的指標，但不是唯一的指標。我們可以從寶寶掌握的詞語夠不夠多，語句夠不夠長，是否完整，說話是否清晰流利等方面來判別。有些孩子因氣質因素，不多開口，我們可以從他的溝通行為、互動、認知、感官反應、情境判斷、口語表達等方面綜合判斷。語言發育遲緩的鑒別標準(以下有任何一項符合，都應做進一步的評估)

如何挖掘寶寶的語言天賦?

寶寶3個月前已擁有良好的聽力，他們能隨聲音轉動視線，這種自動尋聲能力是語言聽力訓練的最初機會。家長可以經常撫觸孩子與她說話，或離開視線呼喚她，進行尋聲練習。

3-6個月齡，寶寶開始意識到語言的存在，理解少數語言，並用口水製造聲音，對語言進行探索。您可以利用孩子身邊的物體和正在做的事進行對話，並積極回應與鼓勵他的口水發聲。

6-12個月齡，寶寶開始理解語言的意思，認識較多事物與動作的名稱，包括名字。您需要從他感興趣與熟知的事物，進行一一對應式的語言學習，可以結合語言、圖片、文字等形式。

12-24月齡，寶寶開始學會觀察與傾聽現場語言，學習語法和理解整個句子。您除了與孩子，還要與家人多說話，讓孩子觀察大人說話的語氣、語速、神態;多給孩子看圖聽故事，多聽電視與影碟的豐富內容。

24-36月齡，孩子開始語言交談，並掌握生活中的大部分語言。您需要培養孩子語言的精確表達、豐富的詞彙與表達技巧，並通過早期閱讀充實知識及識字。