寶寶入園前的基本能力準備

每個人的一生都會依據不同的事件劃分為不同的階段， 成年之前， 似乎求學之路是一個很好的參照框架。 幼稚園、小學、中學……每進入一個新的環境都意味著進入了又一個新的成長階段。 從家庭走向幼稚園， 是孩子求學之路的開始， 也是他步入社會的第一步。 在這個時候， 爸爸媽媽們也同樣很激動很興奮， 孩子成長的每一步都會令他們感到自豪和頗有成就， 那是一種從心底湧出的幸福感。

然而， 伴隨著孩子入園前的準備到入園後的適應， 以及大班畢業將入小學這一過程的到來， 一系列的問題也隨之發生了，

給家長和孩子帶來很多煩惱和困惑。

基本能力的準備

1.生活自理能力

放手讓孩子自己去做力所能及的事情， 比如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、去廁所大小便、穿脫鞋襪及簡單的衣服等等。 由於幼稚園班級是一個集體， 老師不可能像家長那樣完全關注某一個孩子， 而且， 如果寶寶自理能力落後， 還會阻礙其早日融入班級集體， 無法正常參加集體活動。 有的孩子在家習慣讓媽媽餵飯， 到了幼稚園， 自己不會吃， 吃得很慢， 只能眼睜睜地看著別的小朋友吃完飯去聽故事， 長期下來， 勢必不利於孩子的身體健康和學習進步。

2.語言表達能力

在幼稚園裡， 生活在一個集體中， 交往是必然的也是必需的，

語言是交往的首要工具， 所以幼兒入園以前應該具有一定的語言表達能力， 幼兒不僅要聽得懂對方所說的話， 還要能夠準確表達自己的意願， 比如需求幫助或傾訴好惡的感受， 比如上課回答問題， 講故事等等。 有的幼兒在幼稚園裡不愛和別人說話， 拒絕小朋友的接近， 獨自躲在角落裡， 長期下來定會影響其心理和情感的發展。

3. 良好的行為習慣和情感

懂禮貌的孩子在幼稚園裡很快就會贏得很多朋友， 老師喜歡， 小朋友也喜歡。 入園以前， 家長最好能夠讓孩子養成一定的好習慣， 比如見人問好， 懂得說“謝謝”“請”和“對不起”， 富有同情心， 樂於關心、幫助別人等等。 舉個例子， 有個老師不小心扭了一下腳， 有的孩子捂嘴偷笑，

有的孩子不以為然， 有的孩子卻很著急地對老師說：“老師， 你疼嗎？你快坐下吧！老師， 你以後要小心點啊！”你說， 哪種孩子更容易贏得信任和喜愛呢？