很多媽媽們都很頭疼， 寶寶初入幼稚園總會哭的很厲害， 其實我們只要做好充足的入園前準備， 就可以很好的改善這個情況哦， 所以在寶寶入園前媽媽們一定要做好充足的準備， 這樣也利於寶寶入園後能更好的適應， 還有一些媽媽很困惑， 寶寶入園後會遇到些什麼問題呢?我們趕緊來看看以下分析吧!
寶寶入園前家長需做好充足準備
第一點：媽媽們提前跟寶寶瞭解一下幼稚園的情況， 帶孩子提前熟悉他即將學習的環境， 也可以現在幼稚園裡玩耍一番， 寶寶熟悉點了就不會產生很排斥陌生的情緒了哦!
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第二點：提前認識一些同班小朋友， 讓他們成為好朋友， 成為玩伴， 這樣有了認識的小朋友， 孩子就會大大降低他的分離焦慮， 很快會喜歡上幼稚園。 有了玩伴， 寶寶自然不會吵著不去幼稚園了!
第三點：家長一定要做好心理準備， 因為大部分孩子上幼稚園的幾天都會哭的， 哭的時候， 家長一定要快速離開。 切記不要因為寶寶大哭就逗留哦， 寶寶見家長走後， 自然會慢慢停止大哭， 剛入園期間， 家長要讓孩子感覺到幼稚園是個很好的地方， 減輕孩子的焦慮情緒。
第四點：媽媽們在接孩子的時候， 要抱抱親親之類的， 還要適當的買些好吃的， 獎勵他在幼稚園表現好， 這樣他會更願意上幼稚園的。 接完孩子後抱一抱，
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孩子初入幼稚園階段4個常見問題
1、入園的時候孩子哭鬧怎麼辦?
大部分孩子在入園之初都會哭鬧， 不要看到孩子哭鬧就束手無策， 甚至被孩子的情緒所感染也嚴重地焦慮起來。 不能要求孩子“不要哭!”“在幼稚園要開心喔!”這對孩子來說太難了!可以告訴孩子：“寶寶上幼稚園， 媽媽去上班。 ”“需要什麼隨時和老師說。 ”“媽媽晚上來接你。 ”告別儀式要簡短， 家長的態度要平靜。 以信任的態度將孩子交到老師的手上， 讓孩子感覺老師也是他可以依靠的人。
2、孩子上了一段幼稚園， 突然不想上了怎麼辦?
這種情況常常發生在入園二三個月後，
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應該首先詢問孩子：“在幼稚園發生了什麼?”以及“你覺得哪裡不舒服?”
因為孩子有可能在幼稚園遇到了不能解決的問題， 所以產生抵觸情緒， 這需要家長和老師及時溝通， 幫助孩子度過難關。 另一方面， 孩子也有可能是身體不適而不能明確表達， 就用“我不上幼稚園”來表明自己的煩躁不安。
排除了以上兩點具體問題， 如果完全是因為孩子情緒的波動， 可以讓孩子在家裡休息一天。 但不要安排特殊的精彩活動， 依舊按照幼稚園的作息時間度過一天。 並於當天晚上告訴他：“明天必須上幼稚園。 ”第二天如同初入園來對待。
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孩子這種反復是正常的， 肯定他的感受， 但堅持原則。
3、如何和老師溝通孩子的情況?
在每天接送孩子的時候和老師簡單交流孩子的情況， 例如：飯吃得如何?有無大便?午睡了麼?有沒有發生什麼特殊的事情?
這種交流有助於理解孩子的情緒， 並由此安排孩子的晚間生活。 飯吃得少的晚間補充營養， 沒有午睡的孩子晚上早點睡等等。
即使沒有特殊的事件發生， 也應每隔1～2周同老師溝通孩子的成長狀況。 既向老師瞭解孩子在幼稚園的情況， 也同老師分享孩子在家的狀態。 溝通的時候家長的態度要積極， 以老師覺得最方便的方式溝通。
4、孩子在幼稚園不合群怎麼辦?
首先， 每個孩子的性格不一樣的， 有些天性開朗， 有些要慢熱些。
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其次， 孩子從一個以他為中心的環境——家， 轉到一個有許多陌生人， 自己只是小朋友中的一員的環境——幼稚園， 勢必有個適應的過程， 要給孩子適應的時間。
在這個過程中， 孩子可能會經歷模仿期， 模仿大人和其他孩子的舉動， 這是非常正常的。 對於2歲半到3歲之間的孩子， 模仿是他們很重要的學習手段， 說明他在主動地成長。 有些家長期望孩子永遠是“領導者”， 這種期望強加在孩子身上是野蠻的。
另一個容易造成困擾的問題是孩子希望交流， 但又不懂得如何融入集體。 常見有兩種情況， 一種是躲在媽媽後面， 或者推媽媽：“你去問問他們願不願意和我玩。 ”一種是上前用推搡的方式接觸其他孩子，或是搶玩具。
對於前一種，千萬不要指責。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己試試在大街上向陌生人借張報紙看?對孩子多些鼓勵，可以帶領他，蹲下來，示範。有過一兩次成功的經驗，也許孩子就願意自己試試。
後一種也是正常的。小動物在一起，就用身體接觸來交流。分享是需要學習的技巧。要和孩子確認“我的”和“別人的”概念。尊重他的所有權，也樹立“別人的東西，要經過別人的允許才能動”“公共的東西，誰先拿到誰玩”等規則。
”一種是上前用推搡的方式接觸其他孩子，或是搶玩具。對於前一種，千萬不要指責。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己試試在大街上向陌生人借張報紙看?對孩子多些鼓勵，可以帶領他，蹲下來，示範。有過一兩次成功的經驗，也許孩子就願意自己試試。
後一種也是正常的。小動物在一起，就用身體接觸來交流。分享是需要學習的技巧。要和孩子確認“我的”和“別人的”概念。尊重他的所有權，也樹立“別人的東西，要經過別人的允許才能動”“公共的東西，誰先拿到誰玩”等規則。
