嬰幼兒正處於形象思維最活躍的時期， 因此， 提醒各位父母：在開發嬰幼兒左腦的同時， 別忽視其右腦開發， 將兩者結合起來， 使左右腦協調發展， 來充分發掘和調動寶寶的潛能。
◆配對遊戲
孩子1歲半時就可玩配對遊戲了：攤開幾張字母卡， 讓孩子將2張相同的字母卡配對。 如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆， 大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。 如， 在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一隻耳朵， 而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。 隨著孩子年齡的增長， 逐漸將配對遊戲發展為“歸類遊戲”。
Advertisiment
◆觀察雲朵
在晴朗的天氣裡， 帶孩子觀察天上的雲朵可啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。 日本人普遍認為， 這是最簡便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
◆仰望星空
帶孩子仰望星空， 講述“牛郎織女”類的神話傳說， 同時還可以要求孩子張開想像的翅膀， 自己編織有關月亮或星星的故事。 專家認為， 想像本身就是一種“右腦體操”。
◆以小猜大
遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分， 讓孩子猜測這是什麼動物或植物。 這有助於提高幼兒的推斷力。
◆多用左側
多用左眼、左耳和左手可以鍛煉右腦。
Advertisiment
◆綜合刺激
視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助於開發孩子的右腦。 幼稚園老師常常利用多媒體， 在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等， 其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。 不過， “綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘， 然後休息1分鐘)， 因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
◆經歷新鮮
儘量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。 送孩子上幼稚園時不妨故意改變路線， 為孩子選擇的書本不妨種類多些， 努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。
Advertisiment
◆重視才藝
培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝， 也是一種積極的開發右腦的活動。
