眼看同齡寶寶大都在7~9個月長出了最初的2顆乳牙， 而陶陶依然沒有要出牙的跡象， 我多少有些不安。 陶陶從第3個月就開始補鈣， 不會還是缺鈣吧？又或者， 她天生牙齦偏厚， 出牙偏遲？
懷著種種疑慮， 我忐忑地觀察著， 終於， 在第十個月的中旬， 我們發現陶陶下牙齦的中部出現了發紅、增寬的跡象， 隱隱顯出了2個小小的白印！三天以後， 2顆潔白的下門牙“破土而出”， 到了第五天， 就出得有4毫米高了。 沒過幾天， 陶陶的上牙齦中部又開始增寬， 在四五天之內， 又長出2顆上門牙！這樣一來， 她就有4顆乳牙了，
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只是， 在出牙的那段時間， 她明顯口水增多、食欲下降， 平時愛吃的小餅乾都扔到了一邊， 吃輔食吃到一半就會伸手推開。 而且兩次出牙中， 都各有一個晚上睡不安席， 半夜哭鬧， 連哭上兩個小時才重新睡去。 而在第二天下午又會有37.3℃左右的低燒。 我們知道這是出牙時的正常現象， 也就耐心地撫慰她挺過去。
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寶寶的乳牙約在出生後4~10個月開始萌出。 一般來說， 6個月左右萌出第一顆乳牙；2~2.5歲出齊， 共20顆。 寶寶牙齒生長得好壞不僅關係到面部的美觀， 更直接影響他們的生長發育。 因此出牙前後做好清潔和護理工作很關鍵。
寶寶出牙前後的家庭護理寶寶的牙齒快萌出時要特別注意口腔清潔。
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6個月後， 寶寶的乳牙萌出， 此時， 可以讓孩子坐在父母的膝上， 將乾淨紗布或手帕纏在手指上或用軟毛的“指套”牙刷， 輕輕擦洗寶寶剛剛萌出的乳牙。
多數寶寶出牙無特殊反應， 但也有少數會出現低熱、暫時性流涎、煩躁、睡眠不安等症狀。 快出牙的寶寶會出現經常性流涎、牙肉癢、抓什麼咬什麼的現象。 這時， 可以使用由矽膠製成的牙齒訓練器， 讓寶寶放在口中咀嚼， 以鍛煉頜骨和牙床， 使牙齒萌出後排列整齊。 也可以買磨牙餅， 用以促進牙齒萌出。
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這個月的後半段， 陶陶因為出牙而影響了攝食量， 可她對食物的興趣卻不降反增。 喂水果時， 她會一把搶過水果， 自己來啃， 雖然沒啃幾口就會丟開， 或又張口吐出來。 喂輔食時也是這樣， 她不再乖乖地張口接食， 而是把手伸得老長， 很大力地來搶大人手中的勺子和碗， 搶到之後就會很專心、很費力地把勺子伸進嘴裡舔， 只是此時勺子裡的食物都被她倒得差不多了。 所以這段日子， 陶陶的形象有些狼狽， 每天換圍嘴的頻率比換尿片還要來得快。
我意識到， 十個月大的陶陶， 她想要自己吃飯了！於是我準備了一套學習餐具， 有手柄偏短的小勺子， 拴在一起的小筷子， 還有摔不爛、可固定的小碗。 趁陶陶一心擺弄小餐具的時候，
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陶陶媽媽能注意到寶寶有想要自己動手抓餐具的興趣， 這一點特別好， 很多媽媽會覺得這是寶寶在阻撓自己餵飯， 進而阻止寶寶去抓， 其實破壞了寶寶自己學吃飯的興趣。
6~7個月：讓寶寶動手抓食物吃
寶寶在六七個月的時候， 就想自己用手抓起食物來吃， 而且不用你教他， 他自己就能辦到。 媽媽你要做到：放手讓寶寶用手抓著吃。 先讓寶寶抓麵包片、磨牙餅乾；再把水果塊、煮熟的蔬菜等放在他面前， 讓他抓著吃。 剛開始時， 一次少給他一點， 防止他把所有的東西一下子全塞到嘴裡。
10~12個月：別不讓寶寶拿勺子
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寶寶10~12個月時， 給他餵飯最頭痛的莫過於他總是要搶勺子。 這是個很重要的契機——訓練寶寶使用吃飯工具。 用勺子盛起食物， 並把它送到嘴裡， 這兩件事對於大人來說易如反掌， 對於寶寶來說， 可都是難度係數很大的。 他需要時間來練習， 在寶寶成功時， 給予熱烈的鼓勵， 容忍寶寶吃得一塌糊塗。 剛開始時， 給寶寶一把勺子， 你自己拿一把， 在寶寶自己吃的同時喂給他吃。 你可以利用遊戲來增加寶寶鍛煉的機會， 而且寶寶會覺得好玩， 樂此不疲。
12~18個月：讓寶寶自己吃飯
12~18個月的寶寶最喜歡學習了， 這時你讓他自己吃飯， 媽媽要做到：（1）為寶寶提供他最愛吃的食物；（2）讓就餐的環境輕鬆而且愉快；（3）為寶寶準備一套他喜歡的餐具。
Hold不住的玩具我才喜歡！陶陶長大些了的另一個標誌，是她開始喜歡擺弄一些她其實還hold不住的玩具，比如，裝飲料的小紙箱，只比她個頭稍小一點的布娃娃，還有奶粉罐等。而在不久之前，她的眼睛還在追逐那些會發出聲響和光亮的小玩具。我由此想，寶寶對玩具的興趣，可能也是分階段的吧。其實憑她小手的力量，還拿不穩這些大個兒的物體，她總是一遍遍地拿起又掉下，掉下又拿起。
考慮到這些“非正式”的玩具一般沒什麼危險，我們也就放心地讓她坐在爬行墊上玩到盡興為止。她會把包裝盒反復打開、關上，前後左右地研究，把布娃娃一次次地扔出去，再伸手夠回來，也會在奶粉罐上用力地敲敲打打，製造雜亂的聲響。有時我會陪她一起玩，指著若干個布娃娃說“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”，她很快就記住了這些稱呼；但是，當我指著一排奶粉罐重複數“1、2、3”時，她卻半點興趣也沒有。這傢伙長大了以後，該不會像我一樣是個文科生吧？
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很多媽媽都會給寶寶買很多玩具，但有時候你會發現，你買的價格不菲的玩具，寶寶可能不喜歡，或者興趣點轉移很快，同時媽媽發現寶寶更鍾愛家裡日常用品，其實，如果利用好家裡現有的物品也能讓寶寶玩的開心哦。比如陶陶發現紙箱子、奶粉罐，媽媽還可以利用（1）各類有蓋的瓶子（礦泉水瓶子、你的用完的護膚品瓶子，適合1~2歲寶寶），他們喜歡研究瓶蓋和瓶子的關係，喜歡旋開和擰緊，絕對的；（2）各類豆子，把豆子裝到瓶子裡聽聲音；（3）各種的廣告紙，可以用來練習撕紙。
還有些媽媽總覺得生活中的物品與寶貝無關，所以從不讓他們接觸，但事實上，寶貝是在真實的環境中成長的，環境中的真實物品會在許多方面起到積極的教育作用。
媽媽上班，寶寶拜拜這個月中，我聯繫了一家單位，開始正式上班。支援我做這個決定的，一是這份工作相對清閒，個人時間充裕；二是長輩們對陶陶的用心照顧。雖然女兒是我人生中最大的重心，可是，重新融入社會，做一個優秀的職業人，也是言傳身教的一種方式。每天一早，我總是親手給陶陶穿好衣服、把完便、沖調好奶液、備下第一頓輔食，再出門。中午打一通電話，關心一下小傢伙上半天的表現如何。下午我一般回來得很早。
小傢伙從前很黏我，但也漸漸就適應了我離開的節奏。每天早上，我會親她幾下，然後外婆會抱著她走到家門口，遠遠地看著我上車，教她揮動小手說：“媽媽，拜拜！媽媽上班去了，下班就回來！”小傢伙也跟著說：“媽媽，拜拜！”而到了下班的點兒，我們也會來一個親密接觸。因為有了這樣告別和迎接的儀式，陶陶很快明白了：媽媽離開一段時間之後，還會再回來！所以，她極少鬧情緒。
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這個方面陶陶媽媽做得很好，在媽媽去上班前後要給寶寶一個適應的過程。你可以：
（1）和寶寶做“躲貓貓的遊戲”，媽媽也可用手帕遮住自己臉說“媽媽不見了”，“媽媽出來了”。
（2）教會寶寶獨自玩。家長可以給一些寶寶喜愛的玩具玩，然後在他玩得高興的時候，離開他一會兒讓他獨自玩。孩子習慣了獨自玩，媽媽離開他的時間也可逐步延長。
（3）讓寶寶自己離開媽媽。帶孩子到有孩子的家裡去玩，可引導寶寶與別的孩子一起玩，孩子會因對玩伴發生興趣而主動地離開媽媽去玩。
（4）在遊戲中加入新的陪伴人員，特別是將要代替媽媽照顧孩子的大人。媽媽要適當引導三個人一起遊戲，讓寶寶慢慢建立新的信任感。
（5）明確告訴孩子你要離開，而不是哄騙和溜走。若你要上班了，孩子哭鬧或纏著你不放，你仍要以和藹的聲音輕輕地但要堅定地對他說“媽媽要上班，寶寶在家玩，晚上媽媽回家陪你玩”，讓孩子知道並接受媽媽必須每天分開的事實。回家以後要對孩子說：“媽媽回來了，寶寶真乖。”並給予孩子親熱和溫暖，讓寶寶建立安全感。
Hold不住的玩具我才喜歡！陶陶長大些了的另一個標誌，是她開始喜歡擺弄一些她其實還hold不住的玩具，比如，裝飲料的小紙箱，只比她個頭稍小一點的布娃娃，還有奶粉罐等。而在不久之前，她的眼睛還在追逐那些會發出聲響和光亮的小玩具。我由此想，寶寶對玩具的興趣，可能也是分階段的吧。其實憑她小手的力量，還拿不穩這些大個兒的物體，她總是一遍遍地拿起又掉下，掉下又拿起。
考慮到這些“非正式”的玩具一般沒什麼危險，我們也就放心地讓她坐在爬行墊上玩到盡興為止。她會把包裝盒反復打開、關上，前後左右地研究，把布娃娃一次次地扔出去，再伸手夠回來，也會在奶粉罐上用力地敲敲打打，製造雜亂的聲響。有時我會陪她一起玩，指著若干個布娃娃說“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”，她很快就記住了這些稱呼；但是，當我指著一排奶粉罐重複數“1、2、3”時，她卻半點興趣也沒有。這傢伙長大了以後，該不會像我一樣是個文科生吧？
乖乖網來幫忙：
很多媽媽都會給寶寶買很多玩具，但有時候你會發現，你買的價格不菲的玩具，寶寶可能不喜歡，或者興趣點轉移很快，同時媽媽發現寶寶更鍾愛家裡日常用品，其實，如果利用好家裡現有的物品也能讓寶寶玩的開心哦。比如陶陶發現紙箱子、奶粉罐，媽媽還可以利用（1）各類有蓋的瓶子（礦泉水瓶子、你的用完的護膚品瓶子，適合1~2歲寶寶），他們喜歡研究瓶蓋和瓶子的關係，喜歡旋開和擰緊，絕對的；（2）各類豆子，把豆子裝到瓶子裡聽聲音；（3）各種的廣告紙，可以用來練習撕紙。
還有些媽媽總覺得生活中的物品與寶貝無關，所以從不讓他們接觸，但事實上，寶貝是在真實的環境中成長的，環境中的真實物品會在許多方面起到積極的教育作用。
媽媽上班，寶寶拜拜這個月中，我聯繫了一家單位，開始正式上班。支援我做這個決定的，一是這份工作相對清閒，個人時間充裕；二是長輩們對陶陶的用心照顧。雖然女兒是我人生中最大的重心，可是，重新融入社會，做一個優秀的職業人，也是言傳身教的一種方式。每天一早，我總是親手給陶陶穿好衣服、把完便、沖調好奶液、備下第一頓輔食，再出門。中午打一通電話，關心一下小傢伙上半天的表現如何。下午我一般回來得很早。
小傢伙從前很黏我，但也漸漸就適應了我離開的節奏。每天早上，我會親她幾下，然後外婆會抱著她走到家門口，遠遠地看著我上車，教她揮動小手說：“媽媽，拜拜！媽媽上班去了，下班就回來！”小傢伙也跟著說：“媽媽，拜拜！”而到了下班的點兒，我們也會來一個親密接觸。因為有了這樣告別和迎接的儀式，陶陶很快明白了：媽媽離開一段時間之後，還會再回來！所以，她極少鬧情緒。
乖乖網來幫忙：
這個方面陶陶媽媽做得很好，在媽媽去上班前後要給寶寶一個適應的過程。你可以：
（1）和寶寶做“躲貓貓的遊戲”，媽媽也可用手帕遮住自己臉說“媽媽不見了”，“媽媽出來了”。
（2）教會寶寶獨自玩。家長可以給一些寶寶喜愛的玩具玩，然後在他玩得高興的時候，離開他一會兒讓他獨自玩。孩子習慣了獨自玩，媽媽離開他的時間也可逐步延長。
（3）讓寶寶自己離開媽媽。帶孩子到有孩子的家裡去玩，可引導寶寶與別的孩子一起玩，孩子會因對玩伴發生興趣而主動地離開媽媽去玩。
（4）在遊戲中加入新的陪伴人員，特別是將要代替媽媽照顧孩子的大人。媽媽要適當引導三個人一起遊戲，讓寶寶慢慢建立新的信任感。
（5）明確告訴孩子你要離開，而不是哄騙和溜走。若你要上班了，孩子哭鬧或纏著你不放，你仍要以和藹的聲音輕輕地但要堅定地對他說“媽媽要上班，寶寶在家玩，晚上媽媽回家陪你玩”，讓孩子知道並接受媽媽必須每天分開的事實。回家以後要對孩子說：“媽媽回來了，寶寶真乖。”並給予孩子親熱和溫暖，讓寶寶建立安全感。
