隨著年齡的增長和不斷的學習，
在周圍環境的影響下，
寶寶的道德觀和審美觀都在不斷的培養形成，
並且，
一些情緒特徵都在慢慢的調整。
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道德感
三歲以後，
兒童產生了簡單的道德感。
在兒童與成人的交往中，
初步接觸到社會人群對人和事物的好壞、美醜的體驗和評價。
孩子的道德感就是在各種實踐活動中，
在成人的評價和語言強化下發展起來的。
兒童瞭解了遊戲規則，
遵守遊戲規則，
成人誇獎了他，
他得到了肯定，
體驗到滿意愉快的體驗，
又在成人的語言的指導下得到強化。
他們逐漸知道哪個行為會引起滿意的體驗，
哪些行為會引起不滿意的和不愉快的體驗。
他們開始按照社會行為標準認識好壞、美醜，
使道德感發展起來。
這個時候爸爸媽媽不妨多教給孩子一些基本的社會準則，
同時要用誇獎來鞏固孩子的利他行為。
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審美感
孩子在成人對周圍事物的態度、體驗和言語的直接影響下，
能直接感知到與自己生活緊密相連的事物。
如：美好的大自然、周圍和諧的事物、優秀的美術、音樂、文學作品等。
讓孩子在欣賞這些事物中，
產生一種愉悅的體驗。
審美感，
就是從這些事物的鮮豔的顏色、新穎的形狀、勻稱的位置和圖案開始的。
到5～6歲，
由於兒童語言和思維的發展和成人的指導，
兒童對事物的分析和辨別能力增強。
兒童就能從生活中分辨美醜，
知道什麼圖畫美，
什麼音樂好聽，
什麼語言美，
什麼行為美。
這樣就產生了對美的事物的舒服而愉悅的情緒體驗。
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這時候，
爸爸媽媽要多讓孩子注意使用自己聰明的眼睛、耳朵、鼻子……，
充分地運用它們來觀察我們美麗的世界。
有時間的時候帶他們走出家門，
到博物館、公園、湖邊、草地……去暢遊，
去欣賞美麗的事物，
孩子對事物的感覺會更加敏銳，
藝術修養也會有較大的提高。
情緒調節策略的應用
兒童在5～6歲時學會了調節自己的情緒，
開始使用一定的策略來掩飾自己的情緒，
掌握了簡單的表現規則。
在做了大人禁止做的事情後，
為了逃避懲罰，
掩飾自己的負罪感，
掩飾自己的真實情緒，
孩子會學會撒謊，
但是他們的策略是簡單的，
很容易被成人發現。
成人這時也不必發怒，
要先檢查自己的禁令是否合理，
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此時的爸爸媽媽，
更要細微觀察孩子的情緒變化，
鼓勵孩子說出心裡真正的想法，
然後告訴孩子正確的情緒應對方法，
這樣孩子的應對策略才會更加有效。
3~6歲正是孩子最關鍵的塑造時期，
他的性格、觀念、情操都是在這個時候形成的，
因此父母一定要好好的引導，
讓寶寶健康的成長。