隨著寶寶年齡漸長， 父母常常發現， 寶寶會有一些奇怪的動作或者是不太好的行為習慣， 於是， 硬是要把這些動作習慣改過來。 其實， 仔細分析寶寶行為動作背後的原因， 這些在大人看來“壞”的習慣， 並沒有那麼可怕。
NO.l 拿到什麼都往嘴裡塞
寶寶6個月了， 從他4個月會抓東西開始， 常常把手指、拿到的玩具， 或是身邊可以抓到的東西統統放進嘴巴裡。 如果你阻止他， 他就會特別不開心地哭鬧。
原因解析：
寶寶要長牙了
4~10個月之間寶寶開始出牙。 當寶寶長牙的時候， 牙床會出現痛、癢等不適感， 這個時候寶寶會喜歡啃咬有一定硬度的東西，
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口唇期的需要
心理學家佛洛德認為0~1歲為口唇期。 這個階段主要通過口唇活動滿足寶寶的心理需要。 滿足了他口部的吸吮需要， 他就會覺得自己是安全的、被重視的、被喜愛的， 就會感到快樂。 滿足的快樂是寶寶生存的動力， 也是這個階段寶寶信任感發展的重要因素。
認知世界的一種方式
通過自己的嘴巴， 寶寶打開了認識世界的一扇門。 當寶寶啃咬一件東西時， 代表他正在“學習”。 他可以品嘗這件東西的味道， 感覺物體的軟硬， 通過小手、眼睛和嘴巴的配合， 最終認識這個物體。 在這個過程中， 還認識了嘴巴的功能。
專家支招：
媽媽應滿足寶寶的這種基本的生理需要，
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注意衛生， 經常給寶寶洗手， 清洗衣服， 清潔玩具。 注意保證寶寶的安全， 平時注意把細小瑣碎的物品收納到寶寶抓不到的地方， 以防吃進嘴裡。
媽媽還應盡可能多花一些時間和寶寶一起遊戲， 給他更多的愛。 寶寶情緒好， 兩手有事幹， 自然就不會想著亂咬東西。
NO.2 扔東西
寶寶11個月了， 特別喜歡扔東西， 不論是什麼東西只要一到小傢伙手上， 他就要扔。 看到東西落在地上他會很興奮， 有時候還側耳專注地聽東西落地的聲音， 並伴隨著期盼你給他撿起來的眼神。 你拾起來給他之後， 他又揮舞著小手再次扔到地板上， 然後又期盼著你撿起來……就這樣不斷地重複。
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原因解析：
這種看似荒謬、重複的做法， 實際上正是符合嬰兒身心發展規律的遊戲， 稱為自發遊戲。 通過扔東西， 使寶寶看到自己的動作能影響其他物體， 使之發生形態上或位置上的變化， 這是自我意識的最初萌芽。 這種自發遊戲也能幫助寶寶學習外部世界。 他會觀察物體的墜落軌道、方式， 並注意不同物體落地時的聲音；他會逐漸發覺扔東西和發出聲音之間是存在著必然關係的， 瞭解到事物之間的因果關係等等。
專家支招：
媽媽要做的是保護好寶寶的熱情， 為寶寶準備一些扔不壞的東西， 如毛絨玩具、塑膠玩具， 或是一些能發出響聲的響鈴、內帶鈴鐺的小球等， 讓他扔個夠。
當然，
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NO.3 到處亂爬
7~8個月以後，
寶寶開始學習爬行，
顯示匍匐前進，
然後手膝著快速爬行。
這個時候寶寶到處亂爬，
有時候手和膝蓋都弄得髒兮兮，
讓你很擔心。
原因解析：
爬行是寶寶大肌肉動作發展的一個非常重要的階段， 提供了生命早期主動探索和嘗試獨立的機會。 寶寶在實際接觸周圍的環境、事物以及人的過程中， 可促進寶寶認知能力的發展， 學習生活上必需的技巧， 積累豐富的生活經驗。
爬行可以鍛煉軀幹以及四肢的肌肉， 同時還可以促進寶寶身體協調性和空間智慧的發展。
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專家支招：
為寶寶創設一個安全的爬行環境：檢査地面是否有碎片、小紐扣之類的小物體；給所有插座安上蓋子， 並注意落地燈和桌燈的電線， 注意垂下來的桌布， 寶寶可能會試圖通過拉扯桌布站起來。
媽媽還應用各種方法鼓勵寶寶爬行， 把一個好玩的玩具放在寶寶夠不著的地方， 吸引寶寶從這裡爬到那裡。 也可以和寶寶一起爬， 比賽看誰爬得快。
NO.4 不讓別人碰自己的東西
奇奇2周歲了，
是一個很乖的寶寶，
最近幾天他的東西突然不讓別的小朋友碰了，
別人只要一碰，
他就開始大哭大叫。
寶寶2歲之後開始萌生出自我意識，慢慢建立物權的概念，知道什麼是我的，什麼是別人的；我的東西不許別人碰。這是一種成長的表現。
專家支招：
當寶寶不願意讓別人碰自己的東西時，媽媽不能與寶寶發生正面衝突，可以用別的東西來轉移寶寶的注意力，然後找準時機慢慢引導寶寶學會和他人分享，並且體會到分享的快樂。
N0.5 害怕陌生人
3歲的寶寶在家裡能說會道的，非常活潑，可見到陌生人或是換了個環境，寶寶就不說話了，表現得扭扭捏捏。讓他跟人打招呼更是退到了爸爸媽媽的身後，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬。
“怕生”是寶寶社會性發展到一定程度的表現。它是寶寶感知、辨別和i己憶能力、情緒和人際關係獲得發展的體現。每個寶寶個性都不一樣，對於生性內向害羞、膽小，以及缺乏安全感的寶寶來說，適應環境的能力較弱。當她處在陌生的環境，面對陌生人往往會不知所措，於是會通過哭泣和躲避來發洩自己害羞的情緒。
對於認生的寶寶，媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開始，讓寶寶逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環境。
在熟悉了有少數陌生人在場的環境之後，再擴大他的接觸範圍，讓寶寶一點點適應與陌生人交往以及適應陌生環境的能力。還可以幫寶寶找個外向的玩伴，鼓勵寶寶多進行戶外運動，多在戶外和小夥伴們一起玩遊戲。注意多觀察寶寶的興趣，然後根據他的興趣培養寶寶特長，讓他有更多的機會表現自己。在寶寶表現好的時候要表揚他、鼓勵他，使他感到自豪，增強寶寶的自信心。
他就開始大哭大叫。寶寶2歲之後開始萌生出自我意識，慢慢建立物權的概念，知道什麼是我的，什麼是別人的；我的東西不許別人碰。這是一種成長的表現。
專家支招：
當寶寶不願意讓別人碰自己的東西時，媽媽不能與寶寶發生正面衝突，可以用別的東西來轉移寶寶的注意力，然後找準時機慢慢引導寶寶學會和他人分享，並且體會到分享的快樂。
N0.5 害怕陌生人
3歲的寶寶在家裡能說會道的，非常活潑，可見到陌生人或是換了個環境，寶寶就不說話了，表現得扭扭捏捏。讓他跟人打招呼更是退到了爸爸媽媽的身後，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬。
“怕生”是寶寶社會性發展到一定程度的表現。它是寶寶感知、辨別和i己憶能力、情緒和人際關係獲得發展的體現。每個寶寶個性都不一樣，對於生性內向害羞、膽小，以及缺乏安全感的寶寶來說，適應環境的能力較弱。當她處在陌生的環境，面對陌生人往往會不知所措，於是會通過哭泣和躲避來發洩自己害羞的情緒。
對於認生的寶寶，媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開始，讓寶寶逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環境。
在熟悉了有少數陌生人在場的環境之後，再擴大他的接觸範圍，讓寶寶一點點適應與陌生人交往以及適應陌生環境的能力。還可以幫寶寶找個外向的玩伴，鼓勵寶寶多進行戶外運動，多在戶外和小夥伴們一起玩遊戲。注意多觀察寶寶的興趣，然後根據他的興趣培養寶寶特長，讓他有更多的機會表現自己。在寶寶表現好的時候要表揚他、鼓勵他，使他感到自豪，增強寶寶的自信心。
