當大人看到小孩沒有「藝術感」的作品時, 通常第一反應即為信筆塗鴉, 但此不全然代表孩子的繪畫作品毫無意義, 只是于大人的思維模式中, 缺乏對孩子作品的理解思路罷了。
溫馨解說:假若仔細觀察, 以前的人最早所使用的甲骨文, 就如同寶寶的「無意識記憶」, 其將自己於感覺外物時, 所存留在腦海中的記憶翻找出來, 再以稚嫩與純真的做法抽象表示出來。
溫馨提醒:孩子在五歲前的創作能力最高, 幾乎可媲美繪畫大師, 其繪畫內容並不是虛無的, 反而是對於現實生活的一項記憶回復,
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當寶貝開心萬分的說自己畫裡的東西如何如何時, 請別用充滿不相信的眼神打擊他們。 即便畫裡的內容有些混雜, 或者形狀有些怪異, 但這其實即為小孩觀察能力的展現。
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讓孩子學畫畫對智慧開發很有效。
溫馨解說:沒有受到固定格式限制的寶寶們, 可以注意到許多成人已經沒辦法重視到的細節, 所以孩子們的內心世界, 有時候會比大人還要更加靈巧敏感與細膩。
3、想像創意無限大人總難看明白孩子所呈現的會畫內容為何, 因為我們跟小孩的想像力、認知力已經有所區別。 大人喜愛規矩、真切的人事物, 反觀孩子的世界中滿是童話般的天真爛漫, 這都是想像力的最佳展現。
溫馨解說:而且, 孩子對於色彩的運用更可以顯現小孩大膽的想像創造力, 其皆依照自己的想法、喜好任意塗抹顏色, 別用離譜的角度去看透孩子所看到的部分, 在其眼中, 世界本為豐富多彩的。
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畫一小時畫所得到的東西, 遠比看九小時所得到的東西更多;有許多心理學家偶爾在治療病人時, 會先讓病人畫畫的因素即於此。 兒童心理學也經由對孩子圖畫分析, 可得出其心緒、心病的原由。
溫馨解說:小孩有天生的童趣與強大的展現欲, 其喜怒哀樂全都躍然於紙上。 在寶寶尚未能用多元的言語表示內心世界時, 藉由手腦組合的方法, 把孩子真實的內心思路, 完整通過繪畫來寫照。
溫馨提醒:若孩子塗鴉裡的線條生硬、混亂、重疊或顏色黯淡, 此說明其或許正有不善的情緒;反之, 若孩子塗鴉線中的線條柔和、豐富且色彩明亮, 則代表孩子的情緒為健康且愉悅的。
5、左右腦齊並用于平時的日常生活裡,
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溫馨解說:所以在繪畫時, 小孩無意間即養成了對於色彩、形狀、空間區塊的判定認知能力, 此對於右腦智慧的開展相當有好處。
溫馨提醒:繪畫能夠同時使左右大腦活動, 而在不停繪畫創作的歷程裡, 小孩會一直打破原先所有的思路與模式, 當接收到外界的新鮮人事物時, 一觸即發的靈感, 將讓左右大腦一起「開工」。
6、訓練多方能力由簡單的塗鴉起始, 小孩就已經不斷創新, 自最開始的運動軌跡線條, 直到富有意義的形狀模樣, 再到顏色、內容, 其創造能力將能夠無限揮灑。
溫馨解說:繪畫為一項強化記憶力、增加觀察力與引導孩子想像力的方式。
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繪畫也是一種藝術, 可說是人類傳達思想的一種姿態。 不管是小孩或成人的繪畫作品, 都帶有個人情感元素在裡頭。 所以, 若希望小孩具有藝術細胞, 可以讓其嘗試畫畫喔!