1歲:指物為名
寶寶從1歲左右開始牙牙學語, 語言成為其人生歷史上一個重要的里程碑。 他會試著“指物為名”, 用手指著他感興趣的物品, 並詢問“這是什麼”。 此時家長通過物品本身的“形、色、物、相”加以適當解釋即可, 如“這是一顆紅色的蘋果, 它吃起來脆脆甜甜的”, 或搭配實物與認知卡一起學習, 效果更明顯。
2歲:物體恒存
2歲的寶寶開始發展出“物體恒存”的概念, 即便某些物品不在寶寶眼前, 他腦海中仍會浮現該物品的形象。 因此, 這個階段的寶寶特別喜歡玩藏貓貓的遊戲(即反復遮臉又露臉的遊戲)。 面對寶寶在這一階段提出的問題,
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3歲:突飛猛進
到了3歲以後, 由於想像力的發展漸趨成熟, 寶寶感興趣的事物也比原來豐富了很多。 面對寶寶接二連三的“為什麼”, 多數父母一開始還有耐心來仔細回答, 但隨著各種問題接踵而來, 加上寶寶的許多問題也許根本就沒有理由, 或者一時找不到寶寶能夠理解的答案, 所以有些父母逐漸就喪失了回答的興趣。 這時, 請父母務必控制一下自己的情緒, 不要隨便找幾句話就把寶寶打發掉, 更不要因為寶寶的問題而發脾氣。