果果兩歲之後，
我發現他逐漸對廁所很感興趣，
對於爸媽去廁所“嘩嘩”或者“臭臭”也很“跟屁兒”。
於是我開始留意:白天，
只要他尿尿了，
他就會用手拍尿包，
或者突然站在那不動了，
很嚴熟地告訴我:“尿尿了!”如果遇到拉屎，
除了我早已熟悉的“鎮定、憋紅、癟嘴外，
現在能用手捂著屁股，
告訴我:“媽媽，
臭臭……”縱觀這些“徵候”，
我基本可以判斷:這個時候，
可以幫他練習不戴紙尿褲，
用尿盆尿尿和拉屎了。
於是我的訓練就此開始。
本以為是水到渠成、順理成章的事兒，
還是讓我費了一點周折。
剛開始，
我一旦發現他有了“情況”，
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就立即把尿盆拿到他跟前，
並且儘量做到“沒當回事”似地對他說:“果果，
尿尿吧!”果果就把小雞雞對準尿盆，
好奇地盯著尿盆，
可就是尿不出來，
果果不耐煩地不願再尿了，
拉屎也是如此。
後來我請教了一個兒童心理學專家，
他告訴我，
大多數孩子都會經歷這樣一個發展階段，
就是他們不習慣看見自己身體的一部分顯露在外。
譬如從長袖穿短袖時他們會好奇地摸自己的胳膊;光著腳丫，
他們的腳趾就會無所適從;屁屁露在外面，
自然會緊張得不會便便了。
經過一段時間耐心地訓練，
我終於等到了果果鬆馳的第一次尿。
我在訓練果果廁廁時，
始終記住有關專家的話:“練習脫掉紙尿褲，
自己上廁所是孩子在兩三歲需要掌握的最後一項發展技能，
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它對於孩子身體和心理的發展都很重要。
為了讓果果順利掌握這門技能，
我抑制自己急躁的性格，
為自己制定了4條紀律，
萬一他要是“犯錯”了，
我要做到“兩說”、“兩不說”。
如說“寶寶，
你尿褲子嘍!”讓他瞭解“事故”，
但不覺得恐懼;不說“我不是告訴過你嗎?不能尿在褲子裡!”已經尿了，
再責備也沒有用;不如說“好了，
我們一起換褲子，
然後媽媽給你擦屁屁，
加油寶寶，
儘快學會盆盆尿尿。
”這樣說，
能鼓勵孩子堅定學會上廁所的信念;而不說“你都那麼大了，
怎麼還不會找尿盆呢?”我覺得這麼說，
會使孩子的自尊心受損，
讓孩子難堪，
沒有一點正面的作用。
