一、生理方面的條件
孩子是否能夠學會如廁， 生理方面的成熟是最基礎的條件， 一般包含以下要素：
孩子可以靈活地運用雙腳走路， 能夠蹲與坐， 并且可以自己安靜地玩玩具一段時間， 這表示他的肌肉與神經系統已經發展能夠控制自己大小便的程度。
直腸括約肌發育比較完全。
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膀胱控制能力有所增加， 能夠隔30分鐘才需要尿尿。
當這些生理方面的要素已經具備之后， 一般而言三歲左右的孩子就能夠自己上廁所， 如果這時孩子仍然不愿意在馬桶上排便， 就有可能是心理方面出了問題。
二、心理方面的條件
心理方面的條件包括：認知能力的成熟度和情緒的因素
認知能力的發展與成熟， 主要是指孩子必須對一些簡單的語句與詞匯有一定的認知能力， 自己能用語言或聲音與父母親進行交流與溝通， 能夠聽懂父母的命令。
情緒因素則是指孩子對周圍環境有基本的信任感， 能夠配合父母學習控制排便。 此外良好的親子關系， 可以讓孩子的情緒保持穩定， 有利于如廁過程的進行。如果心理方面出了問題，
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運用選擇性語句培養孩子的自主能力
孩子三歲時正值發展“自主性”能力的階段， 有時會以不上廁所為借口來表示自己的獨立與反抗意識， 這時父母不要強迫他， 以免造成親子間的沖突， 可以多用一些選擇性語句， 如你要現在上廁所呢？還是玩一會兒再去呢？讓孩子自己選擇， 可以培養他的自主能力。
端正自身的態度
如果父母在為孩子清理大小便時， 流露出厭惡的表情或反感的態度， 孩子會認為父母不高興而害怕上廁所， 所以父母要為孩子上廁所營造出安全、信任的氛圍， 父母應該和顏悅色地陪在旁邊， 和他聊天， 唱歌或是講故事， 引導孩子以快樂的心情完成排便的過程。
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糾正孩子某些錯誤的觀念
有些孩子認為排泄物是自己身體的一部分，
不愿意排出去，
當然更不想上廁所了，
父母可以采取一個變通的辦法，
如在廁所地板上鋪些報紙，
等孩子上廁所時，
告訴孩子可以直接蹲在報紙上，
然后和孩子一起閱讀幾本上廁所的圖畫書，
幫助孩子改變原有的不正確的想法，
讓孩子逐步學會坐馬桶。
