兒歌的特點和作用
兒歌是採用韻語形式， 適合於低幼兒童聆聽吟唱的簡短的"歌謠體"詩歌。 相信每個寶寶都會經歷唱兒歌的階段：《聽媽媽講過去的故事》、《魯冰花》、《小板凳》……兒歌雖短短幾行字， 淺淺白白， 卻濃縮了兒童化語言的精華， 蘊涵著語言之初的無窮魅力， 可以作為寶寶說話的模本， 為寶寶下一步的發展奠定基礎。 兒歌的內容十分貼近寶寶的生活， 寶寶易於理解， 便於接受、記憶， 是寶寶用語言認識世界的綠色通道， 兒歌不但短小精悍、節奏明快， 音樂性強， 便於唱誦不需要考驗寶寶的耐心， 也不需要考驗媽媽的毅力，
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在寶寶小的時候， 時常和他說兒歌， 對寶寶實在是太重要了。 首先， 兒歌對寶寶和語言發展大有好處。 因為兒歌朗朗上口， 合轍押韻， 寶寶愛聽， 也容易跟著媽媽學。 其次， 兒歌短小精悍， 便於寶寶記憶， 寶寶一學就會， 增強了寶寶的自信心， 鍛煉了寶寶的記憶力。 第三， 通過說兒歌， 還能擴大寶寶的知識面， 使寶寶學會使用形象語言， 描述動物及事物特徵。
用兒歌開發寶寶的語言潛能的方法
1。 教寶寶模仿兒歌的演唱方法：
一首歌， 基本有多個音階組成， 就算兒歌也如此， 再加上兒歌內容有所不同， 演唱的方法也不一樣， 有活潑， 有好奇， 有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，
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2。 儘量讓寶寶背出兒歌歌詞：
這和教導寶寶背唐詩有異曲同工之妙， 但兒歌比唐詩更有趣， 形式更活潑， 也更容易上口， 比起唐詩， 寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌， 而不是背唐詩。 所以， 可以擅於運用此方法， 鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來， 記住歌詞裡面漂亮的詞句。 這不但開發了寶寶的語言能力， 還鍛煉了寶寶的記憶力。
3。 讓寶寶用自己的語言複述兒歌的內容：
當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以後， 爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內容。 如果理解內容的寶寶一定會津津樂道地給你說兒歌的內容，
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4。 向寶寶就兒歌的內容提出問題：
當寶寶理解歌詞的內容後， 他通常會發散思維， 把兒歌聯繫到生活， 在生活中遇到相似的問題， 就會根據兒歌內容進行聯想， 尋求解決方法。
爸爸媽媽教寶寶兒歌時注意事項
1。 爸爸媽媽要根據嬰幼兒的不同年齡， 選擇適合的作品；兒歌要有情趣， 能琅琅上口， 篇幅不易過長。
2。 完整理解兒歌內容。 可給寶寶逐句、逐段地分析， 使之形成記憶， 便於吟誦。
3。 讓孩子仔細地聽範讀。 聽教師或錄音范讀1—2遍， 讓孩子大致熟悉兒歌的內容。
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4。 要求孩子吐字清晰， 並注意語調、語速和感情， 準確形象地表達原作的內容。
5。 可跟著誦讀。 可分句跟讀， 也可分段跟讀， 這要看作品內容的難易而論。
適合0-1歲寶寶的經典兒歌
寶寶越來越大了， 寶寶的聽力也很好了， 媽媽們該給寶寶準備一些好的兒歌， 哪些兒歌適合0-1歲的寶寶呢？
《小娃娃》
小娃娃， 嘴巴甜， 喊爸爸， 喊媽媽， 喊得奶奶笑掉牙。
《小寶寶》
小寶寶， 懷裡抱， 一逗他一笑， 再逗他還笑， 老逗他老笑。
《點點窩窩》
點點窩窩， 寶寶笑一笑， 兩個小酒窩。
《洗澡》
娃娃洗澡澡， 肥皂變泡泡， 泡泡散開嘍， 娃娃乾淨嘍。
《喝牛奶》
小寶寶， 喝牛奶， 喝了又喝還不飽， 抱著奶瓶舔舔舔。
《吃豆豆》
吃豆豆， 長肉肉， 不吃豆豆精瘦瘦。
《外婆橋》
搖、搖、搖，
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《我是好寶寶》
小鳥自己飛， 小鳥自己跑， 我是好寶寶， 不要媽媽抱。
《學走路》
乖寶寶， 學走路， 一二、一二邁大步。 不怕黑， 不怕摔， 真是媽媽的好乖乖。
《鳥兒媽媽》
秋天到， 樹葉飄， 鳥兒媽媽追著跑， 它把樹葉當寶寶。
《乖寶寶》
小鳥自己飛， 小馬自己跑， 我是乖寶寶， 不要媽媽抱。
《睡午覺》
枕頭放放平， 花被蓋蓋好。 小枕頭， 小花被， 跟我一起睡午覺， 看誰先睡著。
