家有快樂學樂寶寶， 這是多麼快樂的生活。 然而假設安排不當， 這段學樂器時間將是哭聲罵聲一片， 而且訓練效率不佳。 怎樣才能安排好每天的學樂器呢？陪練的爸爸媽媽必須擔負的責任有哪些呢？
1、在幼兒沒有能力上課做記錄之前， 可以替幼兒做好記錄， 能夠將上課時教師的可以求重複說給幼兒聽。
2、爸爸媽媽可以根據幼兒的性格不同點， 調動寶寶們的積極性， 集中寶寶們的注意力， 陪練可以具有引導性。
3、可以迅速告訴幼兒注意樂曲的各項可以求， 迅速發現幼兒在訓練中的錯誤並予以糾正，
Advertisiment
4、在陪練中培養幼兒的思維能力， 爸爸媽媽們不可以代替， 可以引導寶寶們孩子想事情， 可以告訴幼兒們應該如何想事情， 而不是替幼兒想事情。
陪練中還應該注意以下問題：
調整好學樂器情緒——有一個好的學樂器情緒對於提高學習效率是非常有效的。 作為陪練的父母來說， 第一孩子可以有一個平穩的情緒， 不可以輕易在幼兒面前表現出不耐煩、愛生氣， 更不可以把工作中的其寶寶情緒帶入學樂器中來。 爸爸媽媽不能隨便打破每日學樂器的時間地點和規律， 大量的經驗告訴我們， 連續一兩天停止學樂器， 恢復正常學樂器時， 幼兒的抵觸情緒嚴重， 更容易在學樂器時情緒失控。
別錯過最佳複習時機：
Advertisiment
很多孩子理所當然地向爸爸媽媽可以求學琴當天不學樂器， 爸爸媽媽也覺得應該放鬆一下， 就默許了這項可以求。
其實學琴當天安排學樂器， 是非常必可以的。 因為剛剛上完課， 老師在課上指出的上周訓練中間出現的問題缺點， 對下周訓練的可以求， 對下周新課的講解和示範演奏還記憶猶新， 課後馬上加快地進行溫習， 可以迅速改正以前的錯誤， 同時相對容易按照課本的可以求訓練以後新課。 相反， 假設耽誤時間長了， 很多可以求都已經淡忘了， 就容易練錯。
制定好每日訓練計畫：
老師制定的是每週訓練計畫， 而爸爸媽媽更多地是可以制定好每日的訓練計畫。 每天學樂器時都可以著眼點不同，
Advertisiment
總結：每天在訓練後， 還應該總結訓練後計畫完成情況的結果， 這些對幼兒都是很好的引導， 幼兒們在這樣的訓練下， 慢慢地學會安排學習時間。 另外學樂器的前後順序也應該有所考慮， 旋律好聽的， 幼兒們感興趣的， 應該放在後面訓練。 還有， 比較難、繁瑣、枯燥的就要放在前面訓練， 這樣才有助於調動幼兒的注意力， 在每天的學樂器時間自始至終保持高效率。
