我們有時會看到有的孩子已經2、3歲了, 走路不穩, 時常磕磕碰碰, 總是摔倒, 究其原因, 這些孩子中大多數是由於大人的過度保護, 沒有經歷過學爬的階段就會站立, 會走了。 這些孩子掌握平衡、動作的協調性均較差, 再加上腰腿部肌肉力量弱, 因此常常摔跤, 而且摔倒的姿勢也比較笨拙。 有些人擔心孩子會爬了不容易看管, 早早地把孩子放進學步車裡, 認為這樣安全, 而剝削了孩子爬的權利。 嬰兒的成長過程中必須經歷翻身、坐、爬、抓東西站立等階段, 身體的運動功能才能協調發展起來。 嬰兒期超過了爬行訓練所帶來的影響將延伸到幼兒、學齡前及學齡期,
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爬行可以增強手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量, 且鍛煉協調性, 增加活動量, 促進新陳代謝, 有利於寶寶生長, 擴大視聽、觸覺, 增強小腦平衡與反應聯繫, 促進腦發育。 這對日後學習語言和閱讀有良好影響。 在寶寶對爬不感興趣時, 要儘早讓孩子練習爬的動作, 不少孩子主要是不會爬才對爬不感興趣;衣著宜寬鬆, 太厚、太緊都會影響爬的動作;和寶寶一起在地上練習爬, 追逐滾動的球。 成人先做釋放, 爬過去拿到球後把球推到孩子身邊, 對他說:“爬過去, 拿球。 ”如果他不爬, 大人可以假裝摔倒了, 做出怪相, 寶寶可能覺得很滑稽,
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注意:爬行不能在軟床上練習, 最好在硬板床、潔淨的地毯或塑膠拼圖上進行。 如果居室狹小, 也應儘量創造條件給寶寶留一小塊爬行的空間。 寶寶應在大人看護下練習爬行, 避免發生意外傷害。 但因為擔心出事而限制孩子爬的作法實際是限制了寶寶的探索活動, 減少了鍛煉機會, 對智力發展有害無利。