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寶寶學陶藝的N種好處

對寶寶而言, 每個孩子就是玩泥高手, 這是孩子的天性, 那學習陶藝對寶寶而言有什麼好處呢?

1、帶給孩子快樂

玩陶藝能帶給孩子快樂。 玩泥巴是孩子的天性, 在每一個孩子的眼裡, 世上的萬物只分為好玩與不好玩的, 而陶藝無疑屬於好玩的行列。 帶給孩子一份快樂的心情是每個爸爸媽媽都希望的, 當孩子們通過自由地玩陶藝, 隨意地糊泥、用力敲打彩陶、捏塑泥塊等等所獲得的快樂, 不正是爸爸媽媽的希望嗎?

2、提高幼兒的藝術欣賞力

陶藝是一門綜合創作的藝術, 培養幼兒的藝術素質, 需要經過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程。

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豐富的現實世界是創作靈感的源泉, 只有發現才能創造美。 正是在這樣的培養過程中, 幼兒的藝術欣賞能力得到了提高。

3、有利個性發展

學陶藝是手、眼、腦協調互動的過程, 寶寶的智力發展起源於動作, 而學陶藝的過程不僅可以開發寶寶的智力, 還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力, 提高寶寶的動手能力。

陶土是不定型的粘土精靈, 任憑寶寶怎麼捏、揉都會是一件很有特色的作品, 而寶寶的想像力越是豐富, 出現的作品越是充滿童趣的美。 陶藝製作還需要一定的意志力, 因為哪怕完成一條粗線, 也要經過搓、磨等等工序, 更不說完成一件小作品了。 當寶寶看到自己的作品被上釉後燒製成彩色的瓷器,

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一定對自己的動手能力更有信心。

看寶寶的年齡學陶藝

不同年齡段的幼兒動手能力是不同的, 因此在陶藝學習上也有差別。

2歲:這時孩子能認得黃色, 注視小物體及圖片可維持50秒鐘, 出現了想像力的萌芽。 手部精細動作可以疊8塊積木。

陶藝能力:可以對陶土進行手拉、捏、揉的動作。 這時期主要以陪養孩子對陶土的興趣為主。

3歲:孩子認得黃、紅、綠三種顏色, 想像隨著經驗和言語的發展而發展, 逐漸產生了帶有最簡單的主題和主角的遊戲活動, 但總的說還是貧乏、簡單的, 無意想像占了主導地位。 能與別的孩子一起玩遊戲。 手部精細動作發展:可以自己拿小勺吃飯, 自己拿肥皂洗手,

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學習大人的樣自己拿蠟筆畫線, 逐步練習臨摹幾何圖形, 眼-手協調能力得到發展, 即在雙眼的注視下, 可用手來完成所想做的動作。

陶藝能力:可以對陶土搓、卷、壓, 這個年齡的孩子可以做一些簡單的器物, 比如小杯子。

4歲:這時, 他們開始出現一種探究心理, 有探察一切的願望, 只要是新鮮的東西, 都會引起他們的注意, 所以這種有意注意就出現了。 手部精細動作的發展:雙手的協調能力大大發展, 即在雙眼的控制下, 孩子可用兩隻手來完成各種手工任務。

陶藝能力:可以用手將泥搓成長條, 再把泥條圍起來, 使它成為一種器物, 或者更精細的搓、卷、壓陶土, 進行創造性的設計, 比如做一間屋子, 或者做一個有花紋的杯子。

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