寶寶小遊戲裡玩出大學問

　小玩耍大學問

沒有時間、沒有經驗給孩子制訂學習計畫， 但是又對“起跑線”之說耿耿於懷?現在， 盡可以放下你的思想包袱了， 因為那些看似消磨時光的遊戲， 正是他們真正學習的開始。 輯/辛豔輝

很多父母都覺得應該讓孩子儘早學些什麼， 但是被父母寄予厚望的幼稚園、親子班， 卻似乎只是在領著孩子玩耍。 其實， 你大可不必擔心。 因為， 玩兒， 就是孩子最應該做的事情， 是孩子的第一門正式課程。

積木——建立三維空間感

積木可以幫助孩子建立三維空間感， 這是今後他們學習幾何、物理甚至到了大學學習建築、工程的基礎。

孩子們用積木講故事的時候， 會選擇大塊的來代表狗熊， 用小塊的充當兔子， 或者讓大塊的代替爸爸， 小一些的表示媽媽， 最小的被當作寶寶， 這些都表明孩子們對於現實世界中的大小關係有了明確的認識， 並且能夠通過直觀的方式表現出來。

塗鴉——鍛煉觀察能力

通過用畫筆複述世界， 可以提升孩子的觀察能力， 説明孩子更仔細地認識外部環境。 所以， 當他們的作品越來越複雜時， 他們留意到的細節也就會越來越多， 所以他們經常會問你：“為什麼這種花只有四個花瓣?”或者“咦， 這只狗狗的尾巴怎麼不是毛茸茸的?”

唱歌——感受能力和自然鬆弛的心態

我們都知道， 唱歌可以幫助孩子建立語感，

這對於他們今後的閱讀和表達都很有好處。 此外， 音樂還可以説明孩子進入自然和鬆弛的狀態， 並且給他們提供了另一種表達情緒和情感的方式， 這對於他們今後的生活很有幫助。

　拼圖——注意力和持久度

拼圖可以培養孩子的空間感知能力， 以及對於形狀、圖案等細節的觀察能力。 但是拼圖還有一項作用， 就是訓練孩子長時間集中精力並且把事情堅持到底。 所以從這個意義上講， 對於孩子來說， 最好的拼圖並不是最複雜的或者最簡單的， 而是最適合孩子的， 它具有一定的挑戰， 但是又不足以讓孩子選擇放棄。 另外， 幾個孩子一起拼圖也是一件很有意義的事情， 他們通過事先的計畫、協作和分工， 可以應付一些高難度的項目。

戶外活動——社會交往能力

在戶外跑跳攀爬不僅可以幫助孩子提高身體素質、鍛煉肌肉、訓練平衡能力， 還可以提高他們的社會交往能力。 因為當孩子進行戶外活動的時候， 很少能像他們在室內遊戲時那樣得到大人的關注和指導， 所以在外面瘋跑的時間更有助於他們社會交往能力的提高。 在戶外的天地裡， 孩子們自己就學會了分享、輪流以及集體遊戲的一些潛規則。 出現衝突的時候， 他們也會嘗試自己解決， 並且在交涉、勝利和妥協的過程中， 學會了處理自己和他人的關係。

講故事——今後閱讀的前奏

孩子們很愛“看”書， 這對於培養他們的閱讀能力非常有幫助。 他們飛快地翻動書頁， 然後把注意力停留在感興趣的插圖上。

別以為他們在裝模作樣， 其實在這個過程中， 他們完全可以通過文字和圖形的對應， 認識一些有特徵的文字。 到了4歲以後， 孩子們對於那些聽了無數遍的故事， 就能夠像模像樣地“讀”了， 他們一邊翻書， 一邊憑藉記憶， 把故事一一對應地講述出來。 這種“偽閱讀”對於今後的真正的閱讀非常有幫助。