現在家家幾乎都是獨生子女， 寶寶都是很孤獨的。 如果你問身邊的人， 誰是你一生最好的朋友， 不用想， 答案肯定是你小時候就相識的莫個人。 原因在於真正牢固的友誼往往不會發生在成長之後， 因為小時候是單純無知善良的。 但是幼兒在交到好朋友之前一般需要經歷幾個階段， 逐漸瞭解如何交朋友是一項重要的生活技能， 並且對寶寶日後交往的各方面發展都會產生影響。
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不同的人不同的筆觸
正如有不同的形狀和大小那樣， 幼兒的發展也不盡相同， 並且有著各自獨特的氣質， 即使是在早期， 也是這樣。 鑒於此， 家長不必要將自己的孩子與其他孩子比較， 同時也要儘量避免來自其他家長的比較行為。 記住， 最早學會走路的孩子不一定是以後混得最好的那一個。
有些孩子在早年就很活潑外向， 對這些孩子而言， 可能友誼的形成可能更早。
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部分幼兒則過於害羞或者畏懼社交， 這樣的孩子家長要給予溫柔的鼓勵， 往往孩子在家中扮演的角色能促進社交技能。 但是請記住， 千萬不要強加任何友誼在孩子身上。
幼兒與成年人在某種程度上一樣， 有些人滿足於在自己的領地活動。 這樣的孩子有可能要到上學後才會發展友誼， 這種情況再正常不過。 除非你的孩子表現出過於抵觸社會和反社會的情緒， 否則他即使沒有朋友也是正常的現象， 家長無需太過擔心。
期望社交失態
談到孩子多數方面的發展時， 其實孩子不是天生就有這種技能， 而是要後天逐漸積累， 最終熟練。 這個結論放置在交友這件事上同樣成立。 這意味著孩子交友的道路會有點崎嶇，
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孩子交友的過程不可能一帆風順， 因為他們更容易犯錯。 比起成年人， 孩子的自我中心感更強， 往往更易衝動。 他們不會主動考慮別人的感受， 而只顧自己的需求。
交友的路徑
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直到15個月大， 幼兒開始參與周邊活動， 這意味著孩子已經開始和其他寶寶一起玩樂了。 當孩子簡單地重複其他孩子的動作， 向其他孩子示好時， 他需要更多的鼓勵。 這時幼兒開始適應有其他孩子存在的活動， 此時家長要做的就是引導， 必要時你可以和其他孩子的母親進行交流， 讓孩子們自己玩耍。 因為這樣可能讓孩子變得更加獨立和自信。
寶寶15至24個月大時， 將開始“平行活動”階段， 幼兒會嘗試和其他孩子更為親密的活動， 但是還沒有到直接接觸和反應的程度。 例如孩子雖然不會直接和其他孩子打交道， 但是會擺弄另一個孩子周邊的積木和玩具。 不過僅限於此， 他還不允許共同搭建積木或者分享玩具的行為。
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施以援手
如果你避免了強制友誼或者機械化友誼， 那麼孩子將會前進到“合作活動”階段。 這一階段你的孩子會更加有洞察力，他不會朝你希望的“夥伴”身邊靠近，他會自己選擇想要靠近的物件。
通常這一階段伴隨著兒童更為發達的語言技能，因此孩子可以表達自己的想法、制定計劃、分享經驗，甚至是表達反對意見。這是的童樂會更多，但是同樣衝突也很正常。你儘量避免讓孩子分享玩具，而是讓他們輪流玩，把遊戲的控制權交給孩子。但是你要告訴孩子，一旦發生衝突，絕不可以用自己的方式來解決。
最重要的是，以孩子舒適的步伐前進，不要強迫，稍加鼓勵，溫和地指導，相信你的孩子很快就能建立起社交自信心，找到最好的朋友。
這一階段你的孩子會更加有洞察力，他不會朝你希望的“夥伴”身邊靠近，他會自己選擇想要靠近的物件。通常這一階段伴隨著兒童更為發達的語言技能，因此孩子可以表達自己的想法、制定計劃、分享經驗，甚至是表達反對意見。這是的童樂會更多，但是同樣衝突也很正常。你儘量避免讓孩子分享玩具，而是讓他們輪流玩，把遊戲的控制權交給孩子。但是你要告訴孩子，一旦發生衝突，絕不可以用自己的方式來解決。
最重要的是，以孩子舒適的步伐前進，不要強迫，稍加鼓勵，溫和地指導，相信你的孩子很快就能建立起社交自信心，找到最好的朋友。