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寶寶患自閉症的表現有哪些

一般來說, 患自閉症的孩子通常在三個方面表現出不正常:思想交流、人際關係、行為舉止。 孩子的語言發育較為遲緩, 可能不會在正常的年齡咿呀學語, 會說簡單單詞也通常比別人晚。 經常重複一些沒有意義的詞語。

自閉症的表現

思想交流

1、孩子的語言發育較為遲緩, 可能不會在正常的年齡咿呀學語, 會說簡單單詞也通常比別人晚。

2、經常重複一些沒有意義的詞語。

3、無論到什麼年齡, 都很難與別人交流。

4、語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒, 如常用“你”和“他”來代替他自己。

人際關係

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1、通常有非語言的交流困難, 如不能用目光與人交流。

2、不會正常地擁抱別人, 也不會伸出雙手要求別人擁抱。

3、不喜歡別人逗弄他, 通常顯得不高興。

4、經常忽視自己的夥伴, 不顧及周圍人的感受。

行為舉止

1、經常重複一個動作或行為, 如不停的把燈開了又關。

2、常不安地重複某種毫無意義的動作, 如擠眼睛、皺眉頭、緊握雙手.

3、對於聲音、氣味、觸摸作出出人意料的反應。

家長應該如何做

1、避免大聲及不可預測的噪音, 嘶嘶聲、尖叫及刺耳的聲音會讓自閉症兒童感到緊張及困擾, 可以通過舒適柔和的音樂來蓋過它。

2、避免太多人在自閉症兒童周圍, 特別要避免被陌生人包圍。

3、避免過於光亮的顏色, 對比強烈的物體及眩光, 這些物品會強烈吸引孩子的目光,

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分散他們的注意力。

4、家長應多與孩子溝通相處, 每天有一定的時間與寶寶在一起, 選擇一些能激發孩子交往願望、培養良好交往技能的讀物進行親子閱讀。 還可通過遊戲以喚醒孩子對交往的渴望。

5、家長應該多角度地觀察孩子, 客觀地評價孩子, 家長與長輩之間教育孩子的方式方法最好要統一, 以免孩子無所適從。

6、自閉症患者常常會覺得之間很多方面不如人, 家長要幫助孩子提高自信心, 只要是行為意義積極的, 都及時給予口頭肯定、鼓勵。

7、如果寶寶學習或遊戲時專注力較差, 可以通過分解學習內容讓他在不專注之前就完成任務, 或輕輕拍打他的方式以提醒他。

8、積極為寶寶創造交往的空間,

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讓寶寶多於其他小朋友接觸。

9、開闊孩子的視野, 節假日多帶孩子去公園、遊樂場、科技館玩耍。

10、可以讓寶寶在家飼養小動物, 讓孩子在養育動物的過程中, 減輕交往的恐懼, 提高交往能力。

自閉症的治療

藥物治療

目前還沒有完全用於治療自閉症的藥物, 但很多藥物可以用來緩解自閉症的症狀, 減輕患兒憤怒、焦慮或強迫的症狀。 藥物治療一般對個別症狀有效, 如短期嚴重失眠, 可用安定;有攻擊行為, 可用奮乃靜;促進腦功能的藥物可選用腦複新、腦複康;此外, 利他林對治療孤獨和語言障礙有效。 但藥物本身不能提高孩子的學習認識能力, 也不能建立正常的行為, 但有效的藥物可使寶寶對環境和管理更為適應。

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通過藥物、特殊訓練和行為矯治等綜合措施, 患兒的症狀能夠得到較理想的改善。

迪普音治療

迪普音是一種對頻率、相位都進行過特殊處理的聲音, 它的頻率與人耳固有頻率相同, 能夠在耳蝸、耳前庭狹窄的空域內引起共振, 並通過共振對中耳、內耳進行按摩理療, 對耳神經能起到調劑的作用, 減輕耳前庭功能紊亂狀態, 回饋到人的大腦, 中樞神經和腦垂體, 幫助內啡肽生成, 降低、平撫焦慮不安的情緒。

感覺統合訓練

感覺統合訓練是指根據兒童的神經需要, 引導對感覺刺激作適當反應的訓練, 此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動, 對孩子的學習注意力、動作的協調能力、人際關係、飲食和睡眠、情緒等方面均有不同程度的提高和改善。

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