寶寶想像力發展7特點 你瞭解嗎？

寶寶想像能力的重要意義

幼兒期是寶寶想像力最豐富的時期， 父母講的故事特別能激發寶寶想像力的發展， 而豐富的想像力往往來自於聯想， 許多寶寶可以在你講到一個事物時聯象到多個與此有關的事物， 這就是想像力的開端。 從小培養寶寶的想像力， 對寶寶以後的成長是非常重要的！

喔， 驚呆了！

家長可能都會聽到自己的寶寶經常說出一些搞笑的話語， 也會覺得寶寶的話有點荒謬， 可是這個也恰好是我們寶寶的聯想所在， 創意所在。 為什麼專家們現在如此強調寶寶前三年的重要性：你跟寶寶做的每一件事，

從讀書、唱歌、玩耍到吃飯、走路， 都有助於開發他的大腦。 隨著你讓寶寶接觸新的景象、聲音和感覺， 你也在為他的頭腦打開一個更大、更令人興奮的世界。 而且當你運用你的想像力並鼓勵他也用他的想像力的時候， 比如說“看， 我是叢林裡的一隻老虎！”“咱們假裝正在去好遠的地方”時， 你就是在激發寶寶的大腦去建立他自己的“想像力路徑”。

寶寶想像力發展的特點

1、想像和現實容易混淆

寶寶的想像以無意想像占主要地位。 因缺乏經驗， 寶寶早期的想像似乎常常還與知覺的過程相糾纏， 他們往往只是用想像來補充他們所感知的事物。 尤其3～4歲的寶寶， 表像的組合異常容易， 對他們來說， 不可能的事情是沒有的，

所以他們常常把想像和現實混淆起來。 寶寶的言談中常常有虛構的成分， 對事物的某些特徵和情節往往加以誇大。

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2、想像內容零散， 不追求結果

寶寶想像內容有了一定程度的豐富， 但內容之間是無意義的聯繫在一起， 更多的是重複生活中常見的幾種事物， 而且所想像的事物特徵也不完整， 比較典型的就是寶寶所畫的人物只有頭、手和腳， 沒有更多細節方面的內容。 這是因為寶寶想像活動的目的不明確， 主題不穩定。 因此， 此時的寶寶主要是滿足於想像過程， 不是去追求想像的最終結果。

3、想像主題不穩定

三四歲寶寶在開展想像活動前已經有了初步的目的性， 但這個目的往往很不明確。

即使在爸爸媽媽的提示下有時也能在活動之前說出活動的主題， 但這個活動的主題是不確定的， 會根據其隨後的行動發生變化， 甚至偏離最初所描述的主題。 比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉， 但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮等。

4、創造想像萌芽了

寶寶想像以再造想像為主導， 複製和模仿的成分大， 創造的成分還很有限， 創造想像才剛剛開始發展。 想像的創造成分還保留在具體形象水準上， 不能在語詞水準上進行創造性想像。 五六歲的寶寶已經有了明顯的創造想像能力， 而且能夠在他的行動中表現出來。 這個階段寶寶想像的有意性更加明顯， 想像活動的主題更加明確， 而且想像活動基本上能圍繞主題展開，

同時想像的內容也進一步豐富， 內容之間也有了一定的聯繫。

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5、有意想像開始出現

寶寶的想像仍以無意想像為主， 但有意想像開始出現， 這主要表現為寶寶在活動中出現了有一定目的、一定範圍的自由聯想， 能夠邊想邊做， 還能用語言對自己的想像活動進行描述。 四五歲的寶寶一般能在活動前明確說出想做什麼， 也有一定的計劃性， 並能夠按照自己的計畫進行。 寶寶想像的主題也比較集中， 雖然也出現偏離主題的情況， 但一般不會偏離主題太遠。

6、想像符合客觀實際

寶寶在進行想像活動時， 想像內容之間的聯繫更符合客觀實際， 而且能用自己的語言對想像的事物進行客觀的描述和分析，

想像內容的邏輯性也有所增強。

7、想像力的發展是長期的

寶寶想像力的培養和發展不是一蹴而就的， 想像力的發展與寶寶的注意力、觀察力、記憶力等方面有很大關係。 爸爸媽媽要根據寶寶的年齡特點採取適合自己寶寶的有些方法， 要提供條件豐富寶寶的生活經驗， 鼓勵寶寶充分發揮想像能力， 引導寶寶把自己的生活經驗融入到想像活動中， 這樣， 寶寶想像的翅膀才會更有力量。