隨著寶寶的不斷成長， 他們能活動的範圍也逐漸擴大， 他們開始用自己的方式去認識和探索這個世界。 寶寶喜歡亂塗亂畫， 家裡的地上、牆上都一片狼藉， 這會讓愛潔淨的爸媽為此而煩惱。
給寶寶一支筆， 一張紙， 他便可以嘻嘻哈哈地快樂一個下午。 寶寶在幼兒階段都喜歡拿著彩色筆亂塗亂畫， 媽媽會發現在本子上、報紙上、檯曆上甚至牆上， 都會有寶寶的“傑作”。 爸媽一邊看著這些“蒙太奇”作品， 一邊幫寶寶收拾“殘局”， 感到既生氣又無奈。
其實， 寶寶愛塗鴉正是想像力豐富、有藝術潛能的表現呢!塗鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，
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1、家長不要功利心
一些家長看到寶寶有繪畫方面的天賦才能， 便時刻希望著寶寶有一天能夠成為畫家。 對孩子來說， 塗鴉更多的是一種遊戲， 而不是一種學習的方式。 正因為是遊戲， 所以寶寶才會樂此不疲。
但是如果家長以功利之心看待這項活動， 我們往往不僅不能如願， 還很可能給寶寶帶來一些不必要的心理壓力， 讓塗鴉遊戲變得了無情趣， 甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問題，
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因此， 儘管讓寶寶按照他自己的想法去塗塗畫畫好了， 沒有必要一定要教給他正確的畫法， 或者非要他遵照爸媽的意願來佈局、著色、表達某些情節或者故事。 對於寶寶繪畫的興趣， 家長也不必急於給寶寶報興趣學習班， 非要鍛煉成一項特長不可。 興趣是孩子最好的老師， 如果寶寶確實認為有需要去正規學習繪畫， 他總有一天會主動向你提正式學習的要求， 家長又何必這麼著急呢?
隨著寶寶的不斷成長， 他們能活動的範圍也逐漸擴大， 他們開始用自己的方式去認識和探索這個世界。 寶寶喜歡亂塗亂畫， 家裡的地上、牆上都一片狼藉，
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2、儘量滿足寶寶對於創作的需求
或許寶寶需要一支鉛筆， 或許是24色彩色筆， 或許是水彩。 媽媽可以多觀察先看看寶寶對什麼樣的繪畫材料感興趣， 提供多元化的材料讓寶寶自由選擇， 盡情塗畫。 家長還能在紙張上花點小心思， 選擇一些有顏色的彩紙、或者不同尺寸、不同形狀的紙張， 來增加孩子的繪畫興趣。 除了紙張， 也可使用黑板、薄畫板或魔術畫板， 這樣既能讓寶寶盡情揮灑， 又很環保呢!
除了任由孩子自由創作， 家長也可以買一些塗色本， 或者沙畫材料， 讓孩子在填塗顏色的遊戲中學會顏色的搭配， 提高審美的意識。 同時這些原畫對於孩子來說也有學習臨摹的作用， 家長可以鼓勵孩子參考一下小金魚還能這樣畫，
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3、更多的生活體驗
任何創作的靈感都來自生活的體驗。 寶寶塗鴉往往是把腦海中的想法、記憶中的事物通過畫筆呈現出來。 既然生活是畫畫素材的最好來源， 那麼家長就多帶孩子外出體驗青山綠水吧!大自然的美好風光：藍天白雲、江河湖泊、樹林裡的小動物、草叢林的小昆蟲， 這些都是寶寶畫畫最原始的素材呢!在城市裡生活， 出了汽車、高樓、幾片綠化帶以外， 哪裡還能看見天上飛的小鳥， 山坡上的山羊呢?
家長陪伴孩子體驗大自然的時候， 不妨說幾個有趣的小故事來豐富孩子的想像， 加深孩子對眼前美景的記憶力。
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隨著寶寶的不斷成長， 他們能活動的範圍也逐漸擴大， 他們開始用自己的方式去認識和探索這個世界。 寶寶喜歡亂塗亂畫， 家裡的地上、牆上都一片狼藉， 這會讓愛潔淨的爸媽為此而煩惱。
4、多方式參與寶寶的塗鴉遊戲
塗鴉也是寶寶和家長的一種很好的互動呢!雖然寶寶在塗塗畫畫， 媽媽在一旁不便插手， 但是媽媽也可以用其他的方式來參與寶寶的塗鴉遊戲哦!比如， 當寶寶把畫畫好以後， 可以借用他的作品來講故事， 家長盡可能地發揮想像力， 豐富寶寶塗鴉的內涵， 讓寶寶根據故事的情節在原有的畫面上添加一些新的東西，以激發寶寶的塗鴉創意和想像。
或者家長也可以讓寶寶自己想一個小故事，然後用畫筆把他畫下來，畫好以後再跟爸爸媽媽說一下這個故事是怎麼樣的，這樣既鍛煉了寶寶的繪畫能力，也能夠豐富寶寶的想像力，還能鍛煉寶寶的口才和表達能力。像這樣的小遊戲真是“一石三鳥”呢!
除了用畫筆塗鴉，家長還可利用手工與繪畫相結合的形式，比如在捏泥、折紙、粘貼等活動中既能激發寶寶的興趣，又能獲得對物體的感知，有助於寶寶在繪畫時表現此物體。這種方式讓寶寶體驗到動手操作的樂趣，為寶寶所喜愛。
5、自由創作，不加干涉
一些家長喜歡對寶寶的作品指指點點，給予修改的意見。但其實你有沒有想過，寶寶亂塗亂畫本來就只是出於一種快樂遊戲的心態，但家長的建議，未免使得這次的塗鴉不能隨意為之。
家長無形之中給孩子的自由創作設下條條框框，家長認為自己只是隨口說說，寶寶不必太過上心，但是過多的關注只會使得寶寶在畫畫時有過多的期望，或許他剛開始只為玩樂，但驕傲的他現在卻想得到父母的肯定與讚揚!這樣難免就改變了寶寶最初的心態了。
因此，家長何不讓寶寶想怎麼畫就怎麼畫呢?只要為孩子提供上必要的創作工具，家長大可去做自己的事情，不必理會接下來將要發生的事情了。當然，當寶寶遇到創作瓶頸感到氣餒時，自然會主動尋求爸爸媽媽的幫助。這時家長可多加鼓勵，增強寶寶的自信心。如果寶寶已經完成好他的大作，需要你鑒賞點評時，即使他的畫再“蒙太奇”，你也可以適當地讚揚他一下，或者客觀地點評一下，絕不要敷衍應對哦!
讓寶寶根據故事的情節在原有的畫面上添加一些新的東西，以激發寶寶的塗鴉創意和想像。或者家長也可以讓寶寶自己想一個小故事，然後用畫筆把他畫下來，畫好以後再跟爸爸媽媽說一下這個故事是怎麼樣的，這樣既鍛煉了寶寶的繪畫能力，也能夠豐富寶寶的想像力，還能鍛煉寶寶的口才和表達能力。像這樣的小遊戲真是“一石三鳥”呢!
除了用畫筆塗鴉，家長還可利用手工與繪畫相結合的形式，比如在捏泥、折紙、粘貼等活動中既能激發寶寶的興趣，又能獲得對物體的感知，有助於寶寶在繪畫時表現此物體。這種方式讓寶寶體驗到動手操作的樂趣，為寶寶所喜愛。
5、自由創作，不加干涉
一些家長喜歡對寶寶的作品指指點點，給予修改的意見。但其實你有沒有想過，寶寶亂塗亂畫本來就只是出於一種快樂遊戲的心態，但家長的建議，未免使得這次的塗鴉不能隨意為之。
家長無形之中給孩子的自由創作設下條條框框，家長認為自己只是隨口說說，寶寶不必太過上心，但是過多的關注只會使得寶寶在畫畫時有過多的期望，或許他剛開始只為玩樂，但驕傲的他現在卻想得到父母的肯定與讚揚!這樣難免就改變了寶寶最初的心態了。
因此，家長何不讓寶寶想怎麼畫就怎麼畫呢?只要為孩子提供上必要的創作工具，家長大可去做自己的事情，不必理會接下來將要發生的事情了。當然，當寶寶遇到創作瓶頸感到氣餒時，自然會主動尋求爸爸媽媽的幫助。這時家長可多加鼓勵，增強寶寶的自信心。如果寶寶已經完成好他的大作，需要你鑒賞點評時，即使他的畫再“蒙太奇”，你也可以適當地讚揚他一下，或者客觀地點評一下，絕不要敷衍應對哦!
