寶寶愛塗鴉可以開發智力嗎

塗鴉幾乎是每個寶寶都會熱衷的活動。 在琛琛學習塗鴉的過程中， 他那稚嫩的筆觸全面而真切地反應了他的內心世界以及他觀察事物、瞭解事物， 探索世界奧秘的過程， 為更好地認識世界打開了一扇透亮的窗。 有了這樣的結果， 我們還需要追尋什麼呢？當寶寶學習塗鴉的時候， 作為父母， 我們需要注意以下問題。

１、不要試圖將寶寶培養成回話神童
塗鴉對寶寶來說有著非凡的意義， 其目的並非單一地未來培養梵古、莫内， 因此， 儘管讓寶寶按照他自己的想法去塗塗畫畫好了， 沒有必要一定要教給他正確的畫法，

或者非要他遵照父母的意願來佈局、著色、表達某些情節或者故事。 如果一定要功利地看待某項活動， 我們不僅不能如願， 相反還可能給寶寶帶來一些不必要的心理壓力， 讓活動本身變得了無情趣， 甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問題， 嚴重的還可能挫傷寶寶的自信心， 導致寶寶將來產生厭學心理。
２、對寶寶的塗鴉給予積極地回應
當寶寶興致勃勃塗塗畫畫的時候， 媽媽需要做的事情就是熱情地對寶寶的作品給予回應， 説明他把塗鴉的積極性保持下來， 同時， 媽媽也可以請求寶寶講述他的作品， 鼓勵他告訴媽媽他究竟畫了些什麼。 如果媽媽想要給予寶寶指導， 也要注意方式方法， 不要一味地批評寶寶， 而要採取更策略的方式， 既不傷害寶寶的自尊， 挫傷寶寶的積極性， 同時也將你要表達的想法明明白白告訴寶寶， “你畫的小貓很不錯， 你看媽媽畫一隻， 媽媽會這麼畫。 快看， 小貓在咬自己的尾巴， 他為什麼要要自己的尾巴呢？”如果寶寶給予回應， 你就可以引導他按照你的方式往下進行， 如果寶寶沒有回應， 不要管他， 繼續自言自語：“他可能餓了吧。 誰來給他畫條小魚呀？”這時候寶寶就會急不可待地搶過給小貓畫小魚工作， 繼續這項有趣的遊戲了。
當你一這樣的方式和寶寶溝通時， 你很快就會發現， 寶寶在描述他的塗鴉作品時， 他那些夢幻般的說法會讓我們感到十分驚詫——天啦！他的小腦袋瓜裡居然會有那麼多神奇的想法！如果媽媽對他的塗鴉作品表現出濃厚的興趣， 寶寶就會更加自信地拓展他的塗鴉活動， 而他的語言表達能力、想像力也會在與媽媽的交流中得到鍛煉， 並不斷提高。

３、通過塗鴉培養寶寶的綜合能力
1歲半的寶寶手眼腦， 小肌肉的協調能力發展迅速， 已經能夠較好地握住手中的彩筆。 剛剛學會這一技能的寶寶， 對筆和塗塗抹抹產生了濃厚的興趣。 於是， 小傢伙急於借助各種顏色的筆或者其他用具， 尤其是顏色鮮豔的畫筆來顯現自己的這種能力， 表達自己對色彩與形狀的理解與喜愛。 儘管寶寶握筆的姿勢可能有些怪異， 並且塗畫的也很幼稚， 甚至讓人不忍卒睹， 但這個隨意塗鴉的過程帶給寶寶前所未有的快樂與自信，

還可以幫助寶寶鍛煉手、腕部的諸多關節與小肌肉群的協調動作。 看似簡單的塗鴉， 對寶寶來說是多種能力的綜合表現， 對發展寶寶的觀察力、想像力和創造力， 培養其眼、腦、手配合活動和形象思維的習慣， 都很有好處。
４、讓寶寶的塗鴉活動變成一種遊戲
對寶寶來說， 塗鴉更多是一種遊戲， 而不是一種學習的方式。 正因為是遊戲， 所以寶寶才會樂此不疲。 在寶寶眼裡無論寬闊雪白的牆壁還是媽媽雪白的襯衫， 一切的一切都是他塗鴉的材質。 因為擔心寶寶破壞家裡用具而壓抑寶寶塗鴉的興致， 不如給寶寶創造更好的塗鴉環境， 比如給寶寶準備一塊白板或者在白色的牆壁上用透明膠粘一層白紙， 為寶寶提供施展身手盡興塗鴉的場所， 這樣， 寶寶就會在跑跑跳跳的過程中全面體驗塗鴉的樂趣。
５、尊重寶寶塗鴉的發展規律與特點
寶寶畫畫的特點重在表現而不在寫真。 通常是事物最突出最明顯的特徵引起寶寶注意， 在寶寶心目中留下較為深刻的印象， 於是寶寶畫畫的時候就會把那些印象最深的部分畫出來， 並且自以為就是畫出了整個事物。 寶寶畫畫的過程更多的就是提高自己觀察力、記憶力、想像力的過程， 這才是寶寶塗鴉的最大最有價值的收穫。
因此， 當寶寶拿起畫筆， 父母沒有必要期望他在畫面上寫實地描繪某個物體、某個人、某個小動物之類的事物， 甚至期望他能比較完整地表達一個故事或某段情節， 而在寶寶塗鴉的時候，總在批評寶寶這裡畫得不像，那裡畫的不成比例或者多了什麼少了什麼。寶寶在這種“指導”下，要麼對塗鴉了無興趣，要麼逐漸變成了一架照相機或影印機，機械地反映著周圍的一切。
６、讓塗鴉變成開發想像力與創造力的活動
即便是寶寶有成為畫家的天賦，不可忽視的一點是，美術不是一種模仿的藝術，而是創造的藝術、視覺的藝術，因此讓美術停留在寫實、故事或情節是遠遠不夠的。即便寶寶真的有藝術天賦，那麼注重培養寶寶對色彩、形狀、構圖、節奏與變化的感覺，在此基礎上讓寶寶即興塗鴉，充分發揮他的想像力與創造力，這樣，寶寶才可以通過他手中畫筆傳達一些靈性的東西，而不僅僅是一些形似的映射。

而在寶寶塗鴉的時候，總在批評寶寶這裡畫得不像，那裡畫的不成比例或者多了什麼少了什麼。寶寶在這種“指導”下，要麼對塗鴉了無興趣，要麼逐漸變成了一架照相機或影印機，機械地反映著周圍的一切。
６、讓塗鴉變成開發想像力與創造力的活動
即便是寶寶有成為畫家的天賦，不可忽視的一點是，美術不是一種模仿的藝術，而是創造的藝術、視覺的藝術，因此讓美術停留在寫實、故事或情節是遠遠不夠的。即便寶寶真的有藝術天賦，那麼注重培養寶寶對色彩、形狀、構圖、節奏與變化的感覺，在此基礎上讓寶寶即興塗鴉，充分發揮他的想像力與創造力，這樣，寶寶才可以通過他手中畫筆傳達一些靈性的東西，而不僅僅是一些形似的映射。