案例：
敬敬的爸媽快40歲時才有了他， 所以敬敬自然而然地成了家裡關注的焦點。 全家人百般溺愛， 真是應了那句老話“含在嘴裡怕化了， 捧在手裡怕摔了。 ”就連每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的， 誤差與專家建議的溫度幾乎不超過1度。
隨著敬敬漸漸長大， 敬敬的爸媽對他更是百依百順， 事事遷就， 可各種問題也不斷呈現出來。 敬敬變得難於管教， 很不聽話， 送到幼稚園後， 老師也反映他在幼稚園裡不遵守規則， 不專心聽講， 注意力很容易被周圍其他事物所吸引， 總喜歡動來動去， 經常亂扔東西，
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敬敬為何多動之心理透視
現代科學認為， 多動症不屬於一般的“疾病”， 它與人的高級神經活動類型有關， 與人的心理素質， 也就是一個人的自我控制能力的強弱有關。
通常， 多動症寶貝在出生後的各個階段， 都有特殊表現：
新生兒期：寶貝有神經不穩定的表現， 如難於入睡、入睡後睡眠不穩定、易驚醒， 易興奮、有時又表現出嗜睡。
嬰兒期：寶貝好動不好靜、抱在懷裡也不安寧、愛哭、好發脾氣、氣質類型屬於難養育型。
幼兒期：寶貝的多動症狀在這個時期尤為明顯， 走路不穩、亂奔亂跑、不聽大人的話、做事注意力易分散、亂扔玩具， 在幼稚園裡不遵守規則……
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產生多動的心理方面的因素也很多， 在現代獨生子女家庭中， 家長或長輩很容易溺愛寶貝， 這也是多動症兒童比例越來越高的主要原因之一， 就像本文例子中的敬敬， 父母對他百依百順， 卻忽視了培養他形成好的生活習慣， 造成了寶貝隨心所欲、嬌生慣養、自控力差， 並引發了多動症的情況。
引發多動症的其他心理原因
1．家長過於冷漠
有的寶貝處在經濟貧困或家庭不和、父母離異的不良環境中， 也會導致多動症的發生。 這類家庭中的父母， 往往沒有太多的時間去關心和關注寶貝， 寶貝也缺乏玩具、圖書等成長所需要的物品。 這類環境中成長起來的寶貝， 容易產生行為異常、性情孤僻、學習困難、多動等情況。
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2．家長過於嚴厲
1．鼓勵法則
鼓勵一般是以精神或語言的刺激為主， 促使寶貝自願、主動地去嘗試或重複那些良好的行為和習慣。 比如， 他聽家長的話去做一件事了， 就及時表揚他， 增加他這種行為的產生。
但此法單獨使用往往效果不明顯， 要配合其他辦法共同使用， 而且要經常使用。
2．獎勵法則
除了鼓勵之外， 當寶貝出現了符合規則的好的行為習慣時， 也要適當獎勵。 這樣， 可以讓寶貝產生愉快的心理感受， 促進他進一步形成好習慣。
獎勵的方法也可投其所好， 多種多樣的， 比如寶貝喜歡汽車， 就告訴他每次做得好， 就可以得到1分， 做得不好就減去1分，
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3．塑造法則
這種方法可以很好的鍛煉多動症寶貝的專注力。 找些他感興趣的事， 如畫畫， 給他規定每天要堅持一定長的時間， 時間可從短到長。
比如， 從5分鐘開始， 根據寶貝的表現慢慢延長， 但切記不可操之過急， 是慢慢延長。 開始由家長陪伴寶貝， 待寶貝可以達到了， 就讓他單獨完成。 這種方法要配合著鼓勵及獎勵法一起進行， 當寶貝做得好時， 就及時鼓勵並適時獎勵， 強化他堅持做事的興趣和決心。
4．處罰法則
這種方法的目的， 是為了減少或消除寶貝的某些不良行為。 對寶貝的不良行為的結果或表現，
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但在使用處罰法時， 家長要注意讓寶貝明白你是愛他的， 要幫他改正錯誤， 並沒有其他惡意。 在方法的選擇上， 也要多動腦筋， 不可採取大罵或恐嚇等簡單粗暴的方式。
常用的處罰方法推薦——
指出不足給予批評
家長要直接、清晰地指出寶貝的錯誤在哪， 正確的是什麼、他的行為帶給別人什麼樣的感受。 家 長在說話時， 語氣要嚴肅， 態度要認真， 讓寶貝感知到， 你真的不喜歡他這樣。
取消計畫
如果寶貝做得不好， 經過警告後也不改正， 就取消一些他喜歡的計畫， 比如說禮物或外出旅行等。 讓他明白， 他要為他的行為承擔不愉快的後果。
計時隔離
所謂消退法，就是對寶貝的行為不理不睬，不過分關注，讓其自然消退，應該選擇合適的時機，配合其他方法使用。
比如，寶貝大發脾氣或擠眉弄眼時，如果家長訓斥或大罵他，反而會讓他愈演愈烈。這時，要對他採取不理不睬的態度，只是輕描淡寫的引導，這樣他的不恰當行為反而會消退。
你的寶貝是否有多動症傾向？——家庭小測試
1．反手實驗
讓寶貝兩手手心向下，拇指置於掌心，其餘四指併攏，兩手食指靠緊放在桌面上；此時讓寶貝將兩手反過來，手心向上並小指靠攏。如此這般在“原位”上反復翻動並加速，翻手動作笨拙，擺動超過一個肋部寬度者有多動症傾向。
2．點指實驗
讓寶貝一隻手握成拳頭，另一隻手用拇指依次接觸其他手指，可按照食指、中指、無名指、小指的順序，如此反復幾次，然後換另一隻手做同樣的動作數次；也可以從反方向開始，按小指、無名指、中指、食指的順序，或雙手同時重複以上動作。寶貝動作不協調，出錯多，可能有多動症傾向。
3．指鼻實驗
讓寶貝先用左手食指再用右手食指，輪流指自己的鼻子尖，睜眼指5次，再閉眼指5次。動作笨拙，錯誤次數達3次以上者，有多動症傾向。
溫馨小提示：
本家庭測試只起到輔助檢測作用，如寶貝有多動症傾向，家長要帶寶貝到醫院去做正規檢查，不可自己隨意下定論，以免影響寶貝的正常心理發展。
計時隔離
所謂消退法，就是對寶貝的行為不理不睬，不過分關注，讓其自然消退，應該選擇合適的時機，配合其他方法使用。
比如，寶貝大發脾氣或擠眉弄眼時，如果家長訓斥或大罵他，反而會讓他愈演愈烈。這時，要對他採取不理不睬的態度，只是輕描淡寫的引導，這樣他的不恰當行為反而會消退。
你的寶貝是否有多動症傾向？——家庭小測試
1．反手實驗
讓寶貝兩手手心向下，拇指置於掌心，其餘四指併攏，兩手食指靠緊放在桌面上；此時讓寶貝將兩手反過來，手心向上並小指靠攏。如此這般在“原位”上反復翻動並加速，翻手動作笨拙，擺動超過一個肋部寬度者有多動症傾向。
2．點指實驗
讓寶貝一隻手握成拳頭，另一隻手用拇指依次接觸其他手指，可按照食指、中指、無名指、小指的順序，如此反復幾次，然後換另一隻手做同樣的動作數次；也可以從反方向開始，按小指、無名指、中指、食指的順序，或雙手同時重複以上動作。寶貝動作不協調，出錯多，可能有多動症傾向。
3．指鼻實驗
讓寶貝先用左手食指再用右手食指，輪流指自己的鼻子尖，睜眼指5次，再閉眼指5次。動作笨拙，錯誤次數達3次以上者，有多動症傾向。
溫馨小提示：
本家庭測試只起到輔助檢測作用，如寶貝有多動症傾向，家長要帶寶貝到醫院去做正規檢查，不可自己隨意下定論，以免影響寶貝的正常心理發展。
