寶寶愛打人，該如何教育？

寶寶是否知道自己在"打人"？怎樣才能改掉寶寶打人的習慣？在此， 我們分析了寶寶愛打人的四大根源及引導方法：

誤會家人喜歡"被打"

9個月的寶寶對手腕到上臂的支配能力有了很大突破， 打人會讓他們體驗到前所未有的樂趣。 所以， 每當寶寶與家人玩得高興時， 就會突然舉起小手打對方的臉， 家長往往覺得寶寶動作可愛， 不由自主的發出快樂的笑聲， 讓寶寶誤認為打人會得到讚美， 從而養成打人的習慣。 遇到此種情況， 父母應嚴肅地扶住寶寶肩膀， 告訴他， "媽媽不喜歡打人的寶寶"， "這樣做不對"，

並給予3分鐘左右的冷處理， 讓他發現打人後會被警告， 幾次以後， 寶寶就知道打人是錯的。 同時， 家人也可教寶寶表達喜歡的方法， 比如讓寶寶親吻自己， 然後告訴他， "媽媽喜歡你親我哦"。

模仿家長或電視

有些家長喜歡用互相拍打的方式表達感情， 這會讓寶寶誤會"拍打"就是"高興、喜歡"的意思。 還有的寶寶看到了電視裡暴力和打鬥的場面， 無意中模仿， 未引起家長的重視， 而當寶寶"打人"被家長批評時， 他的判斷就會產生錯亂， 分不清對與錯。 所以， 在寶寶面前， 家長要少用打鬧的方式抒發情感， 更不要有粗魯的動作。 無論寶寶打陌生人還是家人， 力度大小， 都要在第一時間糾正。 此外， 要有意識地挑選內容健康的動畫片和電視節目，

陪寶寶一起看。

想引起別人的注意

寶寶在家不打人， 在外面時卻打小夥伴， 多半是因為他渴望與別人交流， 但語言表達能力有限， 又不會其他的表達方式。 打人， 有時是想引起別人的注意， 有時是想表示友好， 有時是在用肢體語言與別人交流， 只是不能很好地控制動作幅度和力度。 此時， 媽媽一定要及時干涉， 可以用寶寶的口吻跟小朋友交流， 如"我可以做你的朋友嗎"， "我可以玩一會你的玩具嗎"示範給寶寶看， 告訴他與人溝通的正確方式。 也可以稍有力度地打他一下， 問"疼不疼？知道被別人打是什麼滋味了嗎？"， 這種方法雖然簡單但有效， 可以讓寶寶從疼痛中體會到打人不好。

嫉妒別人搶走寵愛

寶寶兩歲以後，

自我意識高速發展， 非常在意父母對自己的重視程度。 如果父母因為抱其他寶寶或家裡來人， 而轉移了對他的注意力， 孩子就會因強烈的嫉妒心對協力廠商"出手"。 不僅如此， 有時他們還會有其他不安情緒， 如哭鬧、摔東西等。 因此， 家長要注意配合寶寶這種自我意識的成長， 讓寶寶參與到家人與客人的互動中來， 比如， 可以讓寶寶表演唱兒歌， 或者帶客人觀賞他的積木城堡和繪畫作品……讓寶寶覺得自己得到了的關注， 就不會再對客人抱有敵意了。

在教育孩子大人之前， 家長應該有以下意識：

寶寶打架是不可避免的

有些父母常為自己的孩子經常"惹是生非"而煩惱。 其實孩子之間發生衝突是正常的事， 在大多數情況下，

這種衝突是不需要成人的干預， 很快就會過去的。 所以常常在幼稚園或是孩子玩耍的場所都能夠看到， 兩個剛剛打過架的孩子很快又在一起玩， 而且玩得很開心。

寶寶在打架中發展自我意識

大多數寶寶特別是獨生子女， 生下來就處於無競爭的環境之中。 在家， 他是全家人的小寶貝；出門玩耍， 由於每家的孩子都會帶著玩具和糖果， 你吃我的， 我玩你的， 彼此都對他人手中的東西感興趣， 又有家長在一旁看護和教育， 交換過程中從未發生過大的爭執。 而上幼稚園後， 小孩之間的"戰爭與和平"開始了。 有了爭鬥， 寶寶的自我意識飛速發展， 表現在準確地使用"你"、"我"。 可見， 在競爭環境中， 寶寶的心理發育水準提高很快；同時，

寶寶也學會了用攻擊來保護自己的"利益"。 這對寶寶來說有喜有憂， 家長要引導好寶寶。

寶寶打架行為與家庭有關

家庭的情感氣氛和教育方式對兒童攻擊行為有極大的關係。 憤怒和懲罰籠罩的家庭， 容易製造出一個"失去控制"的兒童。 身處沉重生活壓力的家庭， 而且父親或者母親富有攻擊性， 經常以暴力方式表達他們的情緒時， 孩子很可能具有很高的攻擊性。 這樣的孩子對自己的行為會有不正確的認識， 比如， 他們認為攻擊能有效減少別人對自己的挑逗、取笑， 認為攻擊是保護自己的一種手段， 而自尊過強的孩子由於他們的弱小， 所以會經常遭受失敗， 但他的自我高度膨脹而且很脆弱， 認為自己是最優秀的， 當某一行為的得不到理解時，就會很生氣轉而攻擊他人。

如何解決寶寶打架的狀況

首先，家長要接納孩子的社交困境，從心開始對寶寶設身處地的考慮

專家羅文浩認為，"很多時候，成年人往往誤解了孩子的世界。""兒童的社交能力並非意味著他必須彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有衝突，兒童社交能力的發展也不是一蹴而就，我們教給他，他就會了，一勞永逸了。社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發的。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經驗才能練就。"

其次，家長要接納孩子之間的社交"衝突"

小巫說："面對孩子之間的衝突，家長們往往備感頭痛。因為我們從小到大都被灌輸了這樣一個理念：衝突是壞事情。我們沒有建立起良好的心理疆界，一旦起衝突，就意味著關係破裂，所以我們一向避免衝突、壓制衝突。因此我們也難以接受孩子之間發生衝突。不過我們或許可以從動物界學到一些東西：小獅子打打鬧鬧的時候，獅子媽媽和爸爸都懶懶地躺在一邊，不理不管不干涉。因為它們知道，如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾，雖然能夠取得一時的和平與寧靜，卻阻撓了幼獅生存技巧的開發進程。打鬧是在為幼獅成年做準備。"

再者，家長要耳濡目染學禮貌

在孩子面前，家長要以身作則，用實際行動向孩子示範社交場合的禮節，比如見面打招呼、分手道再見等。平時在家裡，家人之間要注意使用文明語言，如"勞駕""謝謝""對不起""沒關係""別客氣"等等。孩子吸收性的心智，會將這種禮貌內化，日後時機成熟，他自己準備好時，會自然融入行為當中。

最後，家長要循序漸進地教會寶寶要懂分享

讓孩子分享之前，一定要徵求孩子的同意。如果孩子不同意，則尊重孩子的意願，告訴另一方"很抱歉，他不同意"。切忌家長說了算，為了顯示大方而替孩子做主，把玩具交給他人，或者指令孩子"一起玩兒"。在家裡，讓孩子分清每個人的所有權，未經許可，不能隨意翻動父母的私人物品;在外邊，拿到他人玩具之前，一定要征得對方同意。

當某一行為的得不到理解時，就會很生氣轉而攻擊他人。

如何解決寶寶打架的狀況

首先，家長要接納孩子的社交困境，從心開始對寶寶設身處地的考慮

專家羅文浩認為，"很多時候，成年人往往誤解了孩子的世界。""兒童的社交能力並非意味著他必須彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有衝突，兒童社交能力的發展也不是一蹴而就，我們教給他，他就會了，一勞永逸了。社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發的。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經驗才能練就。"

其次，家長要接納孩子之間的社交"衝突"

小巫說："面對孩子之間的衝突，家長們往往備感頭痛。因為我們從小到大都被灌輸了這樣一個理念：衝突是壞事情。我們沒有建立起良好的心理疆界，一旦起衝突，就意味著關係破裂，所以我們一向避免衝突、壓制衝突。因此我們也難以接受孩子之間發生衝突。不過我們或許可以從動物界學到一些東西：小獅子打打鬧鬧的時候，獅子媽媽和爸爸都懶懶地躺在一邊，不理不管不干涉。因為它們知道，如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾，雖然能夠取得一時的和平與寧靜，卻阻撓了幼獅生存技巧的開發進程。打鬧是在為幼獅成年做準備。"

再者，家長要耳濡目染學禮貌

在孩子面前，家長要以身作則，用實際行動向孩子示範社交場合的禮節，比如見面打招呼、分手道再見等。平時在家裡，家人之間要注意使用文明語言，如"勞駕""謝謝""對不起""沒關係""別客氣"等等。孩子吸收性的心智，會將這種禮貌內化，日後時機成熟，他自己準備好時，會自然融入行為當中。

最後，家長要循序漸進地教會寶寶要懂分享

讓孩子分享之前，一定要徵求孩子的同意。如果孩子不同意，則尊重孩子的意願，告訴另一方"很抱歉，他不同意"。切忌家長說了算，為了顯示大方而替孩子做主，把玩具交給他人，或者指令孩子"一起玩兒"。在家裡，讓孩子分清每個人的所有權，未經許可，不能隨意翻動父母的私人物品;在外邊，拿到他人玩具之前，一定要征得對方同意。