寶寶成長圖畫書——紙板書

剛出生的寶寶看得懂書嗎？什麼時候開始給寶寶看書合適？該挑選什麼樣的書來讀？爸爸媽媽應該如何與寶寶一起開展親子閱讀呢？……這一連串的問題， 是不是說出了新手爸媽的心聲？

這裡就為大家介紹一套非常適合新生兒的圖畫書一幼幼成長圖畫書紙板書。

紙板書：即Board Book， 最適合1歲以內剛開始閱讀的寶寶。 紙板書一般是由兩張硬卡紙粘貼在一起構成一個書頁， 因此書頁很厚， 不容易撕破、折損， 適合小手肌肉協調能力還不完善的小寶寶翻閱。 而且， 紙板書都有著明亮的色彩， 形象鮮明的畫面以及簡潔的線條，

能否激發起寶寶自己翻頁的興趣。

重點推薦《我來給你撐傘吧》

這裡有瓢潑大雨的聲音、雨珠敲打的聲音， 斜風細雨的聲音……一組組富有韻律、靈動悅耳的象聲詞猶如一串串魔法般的音符， 使大自然音響的和諧之美與孩子幼小純淨的心靈直接對話， 能為他們的思維、想像和創造力發展奠定基礎。 當小男孩為一個個動物撐起傘的時候， 孩子們內心最溫柔的愛的情懷也被漸漸地激發出來。

重點介紹

擅長用灑脫的線條來繪畫的日本插畫家西卷茅子， 在這本《我來給你撐傘吧》中， 以適合幼兒的蠟筆， 以接近幼兒畫的朴拙筆觸、童稚造型來描繪一個下雨天的故事。 畫中的形象不論是穿著橘紅色橫條衣服和橘紅色雨鞋的小男孩，

還是大象、長頸鹿、小螞蟻等動物， 都色彩單純、輪廓清晰， 具有柔和的質地美感。

小男孩會說一句有魔法的話：“我來給你撐傘吧！ ”當他對大象說時， 大象睜開眼睛， 回過頭來， 微笑地看著他；當他對長頸鹿說時， 長頸鹿也轉過頭來， 朝他微笑……而小男孩的傘也不一般， 它也是一把有魔法的傘， 它會隨著動物的不同特點而發生變化：當小男孩給大象撐傘時， 小綠傘變大變寬了；給長頸鹿撐傘時， 傘柄變長了， 而且變成了小紅傘……

而這個故事中最有魔力的還是一串串魔法般的音符。 你聽， “劈鏘——啪鏘——劈鏘一一啪鏘——”這是瓢潑大雨的聲音。 再聽， “劈囉零……噗囉零……劈囉零……噗囉零……”這是雨珠敲打的聲音。 “嗶嗶， 啵啵。 嗶嗶，

啵啵。 ”這是小雨點的聲音。 “淅噗！呷噗！淅噗！呷噗！ ”這是斜風細雨的聲音。 這些作者獨特的語言創造， 是感動於大自然音響的和諧之美， 從而萌生的一種藝術想像。 而這最原始、和諧的自然之聲會滋潤孩子幼小的心靈， 為他們帶來最初的感動， 賦予他們愛的能力。 在這個過程中， 孩子所獲得的感知和感受將奠定他今後思維、想像和創造發展的堅實基礎。

重點推進《快出來快出來》

故事裡暗藏了捉迷藏的遊戲， 閱讀過程如同在玩藏與找的遊戲。 為寶寶反復講述這本書， 就是不斷在遊戲中發展和穩定寶寶對客體的認知， 不斷刺激並滿足他的期待心理。 同時， 這樣的內容符合小寶寶的發展特點， 無需家長絞盡腦汁用豐富的肢體語言來演繹，

它也輕鬆吸引寶寶， 令親子閱讀變得輕鬆和自然。

重點介紹

這本《快出來， 快出來》是日本繪本大師林明子的作品。 重點發展視覺空間智慧、數理邏輯智慧、語言智慧。 在看、聽、想.認和說方面對小寶寶的發展與成長大有助益。

看！ 一個個小動物從剪影中跳出， 仿佛和孩子們在玩捉迷藏的遊戲。 為寶寶反復講述， 能夠幫助他們發展和穩定對客體的認知。

聽！ “呱， 呱， 呱”， “哧溜， 哧溜， 哧溜” 一組組象聲詞使閱讀過程充滿趣味， 幾個月大的寶寶就能聽著聽著冒出“啊， 吧”的聲音， 並手舞足蹈地與爸爸媽媽應和。

想！ “是誰藏在裡面呀？快出來， 快出來。 ”句式結構穩定、不斷反復， 小月齡寶寶看著畫面、聽著故事便很容易理解。

認和說！這本書如同動物認知圖卡，

常看常讀， 可以促進寶寶對青蛙、兔子、蛇、鴨子、大象等動物的命名以及其體型、叫聲、動作等特徵的認知， 不會說話的小寶寶可以指指認認， 從而逐漸過渡到和大人一起邊聽、邊講、邊為動物命名了。

這是一本可以一直讀下去的書， 從寶寶出生6個月開始， 爸爸媽媽就可以用它與寶寶一起開始親子閱讀了， 這時最重要的是閱讀的趣味性， 而隨者寶寶月齡的增加， 便可以逐漸把指認、模仿、甚至寶寶自己講述融入進去， 讓孩子和父母擁有快樂的親子閱讀時光。