寶寶成長時聽兒歌好不好?

給寶寶聽兒歌好不好?答案一定是肯定的， 寶寶的成長發育階段多聽音樂、兒歌必定是利大於弊， 建議兒歌的聲音不要開太響， 影響寶寶耳膜健康。

寶寶多聽兒歌的好處

1、激發孩子語言發展

幼兒好動， 同時又是學習語言， 提高語言表達的最好階段， 語言活波的特點， 可以激發他們學習語言的興趣， 同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。 而且兒歌琅琅上口， 合轍押韻， 寶寶愛聽， 也容易跟著媽媽學。

2、培養兒童情感的表達

歌詞來源於兒童的生活， 生活中的故事情節， 一些淺顯的道理， 通過歌聲來傳遞給他們，

潛移默化地影響著他們， 比如唱給媽媽的歌：世上只有媽媽好這首兒歌， 就可以讓他們知道媽媽的偉大， 媽媽的無私奉獻等一些， 這樣的兒歌就可以很好的讓他們在幼小的年齡懂得母愛， 如何表達對媽媽的愛。

3、豐富知識面， 培養興趣

兒歌的種類很多， 有介紹淺顯的自然和生活常識， 有介紹山草水木的， 還有介紹一些時間觀念， 做人道理的等等， 通過這些兒歌可以潛移默化地影響著他們， 是他們的一個不錯的啟蒙老師。 通過說兒歌， 還能擴大寶寶的知識面， 使寶寶學會使用形象語言， 描述動物及事物特徵。

4、便於記憶， 增強自信

兒歌短小精悍， 便於寶寶記憶， 寶寶一學就會， 增強了寶寶的自信心， 鍛煉了寶寶的記憶力。

兒歌有明顯的節奏感， 寶寶通過說兒歌能體會語言節奏。

哪些兒歌適合寶寶聽， 如何挑選

1、經典兒歌

一些久唱不衰的， 無論是哪個年代的人都會唱而且喜歡唱。 既然經典必是比較適合寶寶的心理特點， 易記易唱， 歷久彌新， 像小燕子、拔蘿蔔、小兔子乖乖、蝸牛和黃鸝鳥、數鴨子、讀書郞等經典兒歌深受寶寶歡迎。

2、考慮寶寶個人特點， 因人而異

適合寶寶的性情和偏好：每個寶寶都有不同的性情， 因此他們愛聽的兒歌也會有些區別。 性格較內向的寶寶就需要多聽一些節奏歡快的兒歌， 如：小鴨嘎嘎、歌聲與微笑、來了一群小鴨子、粉刷匠等， 這些兒歌可以激發他們的參與性;性格外向的寶寶多聽一些節奏舒緩的兒歌就具有調節作用，

如可愛的小鴨子、小青蛙找家、在動物園裡等。 媽媽在日常生活中需要細心觀察寶寶的喜好， 避免選擇寶寶不喜歡的兒歌。

3、接近寶寶的生活經驗

由於寶寶對外界的認知力並不完善， 所以媽媽需要選擇一些較接近寶寶生活經驗的兒歌， 寶寶更容易理解並接受。

4、便於表演、互動

很多兒歌在吟唱時需要媽媽和寶寶一起互動， 這樣不僅起到了早教的作用而且也有利於感情交流， 所以互動便利的兒歌也很受歡迎哦!

5、選擇緩慢優美的鋼琴曲、小提琴曲或其他世界名曲

很多媽咪在胎教時就聽世界名曲、鋼琴曲之類的， 寶寶聽這些音樂時會非常安靜， 寶寶在1歲以內聽這類音樂也非常有好處， 可以促進嬰兒大腦發育，

寶寶會感覺很好。

寶寶有必要上音樂課嗎?

父母缺乏的不是教育理論， 而是教育方式。 多數家庭並不具備音樂背景， 無法像音樂專業認識一樣教孩子音樂， 音樂課正是説明父母學習如何像音樂家一樣教孩子音樂課， 培養孩子的音樂能力。 最關鍵的是， 父母會發現他們並不需要學習枯燥的音樂理論， 對自己的音樂能力要求也不高， 而且這一過程竟然還是如此的愉悅， 上課的過程無論對父母還是對孩子都是很有趣的體驗， 對增進親子關係也有很好的幫助。

而且， 父母還可以將音樂課上學到的音樂遊戲帶回家， 作為家庭娛樂的一部分;音樂課還為寶寶提供了一個自然的音樂社交環境， 讓孩子能夠自信地用音樂在公眾面前表達，

也能讓寶寶看見他最愛的人還有那麼多同齡人都在音樂的帶動下隨心而樂， 隨樂而舞， 寶寶自然會受到影響。

音樂課每次只上45分鐘， 一週一次， 帶給孩子的影響充分嗎?

每次45分鐘的課程只是開始， 父母要將音樂課帶回家， 把日常生活變成孩子的音樂課。 在兒童音樂能力發展非常快速的時期， 給到他們豐富的音樂環境。 而且兒童的音樂表達行為更多發生在家裡——和父母或親近的人在一起。 如果父母把“課程”帶回家， 放課上的音樂給寶寶聽， 和他一塊重複音樂課上的遊戲， 孩子在日常生活中的音樂表達也會非常頻繁， 而這恰恰就是培養他的音樂基本能力的關鍵。 問題在於很多父母並不知道怎麼跟孩子一起進行音樂活動， 音樂課其實是在教父母，所以這45分鐘的時間既充分又不充分。更重要的是要將上課和家裡重複音樂活動相結合，從而真正培養孩子的音樂基本能力。

音樂課其實是在教父母，所以這45分鐘的時間既充分又不充分。更重要的是要將上課和家裡重複音樂活動相結合，從而真正培養孩子的音樂基本能力。