其實， 這些都是孩子在經歷一個個敏感期時的固有表現。 家長們越想對孩子講道理、做規矩， 孩子們就越抵觸。 這讓大人們如何是好呢？
“敏感期”是“關鍵期”
所謂“敏感期”， 就是孩子成長過程中的某些時間範圍內， 他會只對環境中的某一項特質專心， 而拒絕接受其他特徵的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣， 不厭其煩地重複，
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這個時期， 也被教育家稱為“關鍵期”， 是獲得某種能力的最佳階段。 抓住敏感期進行教育， 孩子在順利通過一個敏感期後， 他們的心智水準便會從一個層面上升到另一個層面， 反之， 過了敏感期， 兒童對特定事物的學習熱情便不再出現。 如果他們的內在需求得不到滿足， 或者家長教師沒有提供必要的環境和條件， 兒童的心裡就會紊亂， 容易亂發脾氣， 甚至變得乖戾。
孩子敏感期的表現
巧對各類“敏感期”行為
許多家長在一起交流、大倒“苦水”的時候， 最後常常會形成一個讓他們一致頭疼的結論：孩子特任性！
這時， 如果你不瞭解孩子的話， 一場“戰爭”就在所難免了。 實際上， 這是孩子處在敏感期的各種行為表現。
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1、小寶寶愛吃手指、亂摔東西
孩子是在用手感知世界
許多小寶寶在兩個多月大的時候愛把手指往自己嘴裡送， 這時候爸爸媽媽們都會把寶寶的小手拿出來， 告訴他不能吃， 不衛生。 其實這個時候寶寶是在認識世界， 他在用嘴巴進行嘗試和感知， 甚至一些抽象的概念， 比如軟硬， 孩子都是用嘴巴來認識的。
等到寶寶9個月大， 他們就會用手到處亂抓、拿到東西就砸。 他們對世界的探索從嘴巴轉移到了手上， 通過手的觸感來認知世界。 這個時間段父母就不要過分地阻止寶寶的這些探知行為，
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2、剛學會走路， 不聽指揮到處亂走
自我認知開始萌發
許多媽媽也會發現， 寶寶剛剛學會走路， 就急著掙脫父母的雙手， 一個人不聽指揮搖搖晃晃瞎走， 跌跌撞撞。 其實這個時候是寶寶的行走敏感期到了， 他們的獨立欲望開始變強， 自我認知也開始萌發。
這個時候， 父母可不能因為擔心孩子安危就阻撓孩子的行為。 例如， 1歲多的孩子他們第一次看到一根正在燃燒的蠟燭， 會有衝動拿手去觸摸。 一味的阻擾是不可能為孩子杜絕危險的， 趁你不注意， 孩子還是會因為好奇心再一次接近火焰。 因此， 關鍵是要讓孩子明白什麼是危險， 安全地滿足他的好奇心，
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3、孩子打人、說髒話
用自我認知表達情感
王老師解釋道， 孩子這樣的表現是孩子的自我感覺在萌發。 對孩子來說， 說髒話、打人的舉動意味著排除， 這裡的打不是真正意義上的打， 而是孩子意志獨立的一個標誌。 這時， 大人們說一句“不要罵人， 不要打人”， 孩子看到大人反應強烈， 就領悟到這就是打人是一件不好的事了。
另外還有的孩子在和其他小朋友玩的時候， 喜歡打其他的寶寶。 此時， 家長們可以對寶寶說：“你喜歡其他寶寶， 要輕輕地擁抱、也可以撫摸， 但不能用打打的方式， 不然其他寶寶會疼。 ”那麼， 下次寶寶想要表達喜歡的時候就會選擇擁抱啦。
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4、模仿電視和他人說話
正值語言敏感期
孩子大約在3歲半左右， 開始對句子表達的意思感興趣， 表現在重複或模仿他人的話。 這時， 他們總是會對電視機裡的廣告語重複一遍又一遍， 或是把大人說的話一遍又一遍地使用在恰當的語境中。
一次， 一個孩子說：“是不是等到春暖花開的時候， 我們就可以出來玩了？”老師回答說是， 然後問他：“那你知道什麼叫☆禁☆春暖花開嗎？”孩子說：“知道啊， 就是天氣暖和的時候， 因為媽媽說春暖花開的時候， 我就可以吃霜淇淋了。 ”
其實， 這就是孩子語言的發展。 所以當孩子處於語言的敏感期時， 家長們應該多和孩子們多交流， 給他們唱唱歌， 認圖識字， 講講故事， 增加孩子對語言的認知和溝通能力。
小編總結：孩子的敏感期應該是父母們應該好好抓住的好時機，因為，在敏感期，是孩子是獲得某種能力的最佳階段。當孩子愛吃手指、亂摔東西，其實他們是在用手感知世界；當他們剛學會走路，不聽指揮到處亂走時，那是自我認知開始萌發；當孩子打人、說髒話時，那是用自我認知表達情感。這般等等，都是孩子在敏感期的表現，所以父母應當意識到孩子這是在感知世界。
（實習編輯：Alan）
小編總結：孩子的敏感期應該是父母們應該好好抓住的好時機，因為，在敏感期，是孩子是獲得某種能力的最佳階段。當孩子愛吃手指、亂摔東西，其實他們是在用手感知世界；當他們剛學會走路，不聽指揮到處亂走時，那是自我認知開始萌發；當孩子打人、說髒話時，那是用自我認知表達情感。這般等等，都是孩子在敏感期的表現，所以父母應當意識到孩子這是在感知世界。
（實習編輯：Alan）
